计算机基础教程论文2900字_计算机基础教程毕业论文范文模板

　　导读：在计算机基础教程论文2900字撰写的过程当中，想必大家应该都知道不是那么容易的吧，而学习写好一篇优秀的论文也是大家将在生活当中使用的一项必备技能之一。本论文分类为计算机基础论文，下面是小编为大家整理的几篇计算机基础教程论文2900字范文供大家参考。

　　计算机基础教程论文2900字(一)：高等职业院校计算机应用基础教程探索论文

　　摘要：计算机应用基础是高等职业院校各专业所必修的一门公共基础课，随着社会的发展，学生所接触的计算机方面很多，这就造成了学生不等的计算机水平，怎样解决理论学习与实践技能的矛盾。该文根据教学实际情况，对计算机应用基础教学方法进行探讨。

　　关键词：高职院校；计算机；教学

　　中图分类号：G64文献标识码：A文章编号：1009-3044(2012)05-1105-02

　　高等职业教育是我国高等教育中重要的组成部分，高等职业教育的目标旨在培养能够快速适应社会建设需要的高等职业技术型、应用型人才。随着计算机的迅猛发展，各种新技术层出不穷，计算机已经广泛的应用于社会的各个角落，能够掌握并熟练应用计算机，已经是高等教育学生所必须具备的一种素质能力。计算机应用基础是一门高等职业院校所必修的公共基础课程，该课程主要培养、锻炼并提高学生的实际动手能力，对学生专业课程的学习起到基础作用。

　　1高职院校计算机基础教学现状

　　1.1高职学生计算机基础水平现状

　　通过近几年的教学， 地解决问题。在进行这种教育的教学过程中，人们大力提倡教师在课堂教学中要采用“启发式教学”方法，而不是题海战术，才能达到较好的教学效果。另一种是技能鉴定的考试，其考核内容的组织及考试形式都是按照模块化来进行的。考试通过一个模块的考试，主管机构发给这个模块的通过证书，考生取得若干个模块证书后，可获得某种岗位的上岗证。在进行这种工程型教育的教学过程中，从教学效果来看，采用“重复式练习”的教学方法更能使学生较快地掌握某种技能操作。从教学角度来讲，严格意义上的“启发式教学”方法不一定适用。基于这样的认识，我们认为，可以对《大学计算机基础教程》这门课程的内容按照若干个模块来组织，考试形式也应与现行的“通考”不同。由于地域局限、基础差异，分模块考试有利于不同层次的学生按其所需选择模块学习，避免教师由于学生程度不同而难以开展教学的局面。

　　1、课程内容的设置

　　本课程的内容可以设置：模块1：计算机基础知识；模块2：中文Windows2000基本操作；模块3：Word文字处理系统；模块4：Excel电子表格软件；模块5：Access或VisualFoxpro数据库管理系统（可不要求编程）；模块6：Powerpoint幻灯片制作软件；模块7：Internet基本操作（含简单的网络知识，侧重于Internet上的信息浏览、交流）；模块8：个人网页制作。

　　2、考试形式

　　在内容明确是由若干个模块组成的以后，考试的形式也可考虑采用模块化的方式进行。我们设想，模块1、2、3作为第一次考核的内容，考试可以每学期的期中进行；对一级文科而言，模块4、6、7组成第二次考核内容，对一级文科而言，模块5、7、8是第二次考核的内容，考试安排在每学期的期末进行。两次考试均通过者，可获得一级等级证书。以两次考试代替一次“通考”的好处是，学生在考试前要复习的内容不会太多，有利于取得好成绩，另外，每次考试时间不必安排一小时，但两次考试时间的总和可以超过一小时，有利于更全面地考核学生掌握计算机操作技能的情况。

　　三、教学中应注意各个环节的协调

　　1、增加本课程的课时量

　　目前我校《大学计算机基础教程》总课时是50学时（其中课堂30/20学时，上机20/30学时），与其它高校（总学时70~90，有的学校将上机课时分为开实验和闭实验）相比，课时明显偏少，无法在规定的课时内讲授完课程要求内容，以往的做法是任课教师在晚上或周末给学生补课。建议将本课程的总课时增加到75左右（其中课堂25学时，上机50学时），以便能顺利实施上述对本课程的内容的新设想。在安排课时时建议请有关专业方面的专家根据教材进行科学性论证，有的课程是可以压缩课时，但不是所有课程都可以压缩，象如此重要的课程，应给予足够的课时而不是一味地压缩。

　　2、加强考题的规范性与科学性

　　考题的规范性与科学性要严格把关，才能使考试真正起到考核学生掌握知识并能够学以致用的作用。除了模块1以外，其余模块都是关于某种软件的操作，这样，对这种知识的考试题型就应不同于常规的概念题、思考题、应用题。

　　3、加大实验室的投入与管理

　　学校现有的可用于计算机基础教学的实验室规模远不能满足教学工作的需要。每次课堂的教学规模学生数控制在80人以下，那么实验室规模也应控制在一次上机人数为80人左右即要。实验室规模不必太大，但实验室的数量要足够多，而且应避免一、二级课程混合上机的局面。应加强机房的管理工作，同时也要加强机房工作人员的业务素质以保证教学工作能顺利进行。