网络法制教育论文2100字范文_网络法制教育毕业论文指导

　　导读：网络法制教育论文2100字写作简单吗？其实不管是撰写哪方面的论文，都需要大量的参考相关的文献，这样自己在写作的时候就能有一定的方向，本论文分类为法制教育论文，下面是小编为大家整理的几篇网络法制教育论文2100字范文供大家参考。

　　网络法制教育论文2100字(一)：齐抓共管构建农村小学全方位法制教育网络论文

　　摘要：当前，在一些农村中小学，由于社会环境的负面影响、盲目攀比开始出现，家庭教育比较薄弱以及学校教育的失误，使小学生中发生了违纪违法行为。学校、社会、家庭要齐抓共管，构建农村小学全方位法制教育网络，从而有效提升小学生法制教育的效果。

　　关键词：齐抓共管；农村小学；全方位法制教育

　　中图分类号：G62文献标识码：A

　　文章编号：1673-9132（2019）35-0174-01

　　一、当前农村小学生违法行为发生的原因

　　1.社会环境的负面影响。现阶段农村家庭智能手机、网络等已相当普及，在丰富农村文化生活的同时，一些宣扬色情、暴力的不良网络产品容易对辨别是非能力还很低的小学生产生诱惑。同时，在一些农村地区封建迷信和赌博现象仍然存在。这些不良社会环境都可能对小学生产生负面影响。

　　2.盲目攀比开始出现。随着农村经济的发展，农民的物质生活水平有了很大的提高，但由于多种原因，发展并不平衡，贫富家庭差距开始明显。小学生互相攀比物质享受的现象有所发生，一些学生“小偷小摸”的行为也时有发生。

　　3.家庭教育比较薄弱。农村学生家长文化素质较低，家庭教育存在许多缺陷。现阶段每个家庭仅有一两个孩子，对孩子溺爱、娇惯、放纵现象比较常见，特别是当前年轻父母外出打工，孩子多由祖父母照顾，由于管教不严，容易出现学习成绩滑坡，性格发展不全等问题，这些都可能成为小学生违法犯罪的诱因。

　　4.学校教育存在失误。由于主客观方面的因素，学校教育还存在许多薄弱环节，特别是一些“学困生”和“问题学生”未能得到及时转化。一旦有不良诱因，他们就可能产生违法行为。

　　二、齊抓共管构建全方位法制教育网络

　　1.加强教师法律法规的学习，提高教师的法制素养。近几年来，我校结合建设法制社会的要求，认真组织教师开展普法宣传学习，积极参加依法治校培训和考试，全体教师法制素养普遍提高，为学校开展法制教育奠定了坚实基础。

　　2.结合农村小学实际开展法制教育，注重教育效果。一是将法制教育课纳入综合课程计划，依据小学生的年龄特点和知识水平开展有关法律基本知识的渗透学习。二是通过讲座和图片展览的形式开展法制教育。我校聘请镇司法所所长为法制副校长，每学期到校进行一次法制讲座。与古浪县交通警察大队合作，开展了“道路交通 下载及观看、音乐下载及使用行为等。

　　网络交往及逃避行为。由于网络的虚拟性、高效性、快捷性，网络交往深受年轻人尤其大学生的青睐。大学生主要通过网络视频、网络恋爱、即时聊天等方式进行网络交往。同时，网络也可以使网民逃避现实，摆脱他人的打扰和制约，沉浸在自己的网络世界里。

　　网络交易行为。随着电子商务的迅速发展，网民网络交易越来越便利，不仅交易迅速，而且还送货上门。而大学生也成为了网络交易的主力军，主要形式有网上买卖行为、网络充值缴费行为等。

　　二、大学生网络行为法制教育现状

　　为了更好地了解大学生的网络行为以及法律意识情况，2014年2月，笔者采取了调查问卷的形式，选取了400名在校大学生，对《大学生上网情况以及网络法律意识等问题》进行了抽样调查。调查问卷共发放400份，有效问卷390份，有效问卷率为97.5%。被调查的学生有不同的年级，有文科生、理科生，问卷共17题。调查结果显示，参与调查问卷的大学生中绝大部分的网络行为是比较规范的，但还有相当部分学生滥用网络造成的消极影响不容忽视。大学生网络法律意识比较淡薄，法律知识匮乏，导致网络行为违法违规现象日趋严重。大学生网络行为法律规范现状主要有：

　　1、大学生网络法律意识淡薄

　　部分大学生网络法律意识淡薄，在互联网上随意地转发和散布谣言或是进行侵害公民人身权的言论，对学校领导和老师的意见未正面提出就直接在互联网上进行人身攻击的事时有发生。在问卷调查中，被问及“是否下载侵权音乐听歌（就是不付费的音乐）”，有80%的被调查者选择“是，因为网络上的大部分音乐都是不要钱的”，还有20%的被调查者选择“否，保护音乐版权”。在问及“是否了解网络法律”，有79%的被调查者选择“一般，知道一点”，有16%的被调查者选择“一点不了解”，有5%的被调查者选择“很了解”。这表明，进行网络法制教育，提倡“依法治网，依法上网”具有积极的意义，可以有效地让更多的大学生变被动为主动，以一种积极，信任的态度了解和认同网络法律规范。

　　2、大学生网络法律知识匮乏

　　“网络法律知识是指人们对网络法律的性质、目的和作用的认识和了解，对网络法律内容的把握以及对网络法律的良好运用”。“法律知识是守法的物质基础，是养成守法品质的前提”。大学生对网络法律知识的掌握，直接影响网络法律行为，只有掌握了相关的网络法律知识，才能有效地分辨自己的网络行为是否有偏失，才能预防所实施的网络行为带来法律后果，从而养成依法上网，参与网络活动的习惯。目前，虽然很多高校都设置了《思想道德与法律基础》这门课程，但由于该课程关于法律法规的内容少之甚少，在一定程度上导致了大学生法律基础知识薄弱，而且大部分学生比较重视专业课程的学习，对法律基础课程的学习只是为了应付考试，很难扎实地学习。

　　3、大学生网络行为违法违规现象普遍

　　自互联网自诞生以来，由于网络有隐蔽性强、传播速度快，涉及面广的特点，网络行为的违法违规现象就不断蔓延。主要表现形式有：大学生尤其是计算机、电子类专业大学生掌握了较高的网络技术，出于好奇或是报复等原因，对网络法规的无知，编写破坏性指令并进行病毒传播，严重影响了互联网的运行安全。利用网络进行诈骗、敲诈勒索；利用网络传播黄色信息，从事色情活动的犯罪行为；擅自截获他人电子数据，侵犯他人通信秘密；擅自下载著作权人的作品进行营利等。大学生的这些违法违规行为，轻则受到社会的谴责，重则受到法律的制裁。同时也使如何提高网络法制教育成为法制教育研究者和高校工作者必须认真思考的问题。

　　三、规范大学生网络行为的网络法制教育对策

　　在信息化时代的今天，网络对人们的思想观念和生活方式产生了巨大的冲击，大学生利用网络进行违法违规现象普遍存在，如何发挥网络优势，利用网络阵地开展高校网络法制教育，规范大学生网络行为，切实推进网络法制教育的深度，这需要高校教育工作者在传统法制教育的基础上进行大胆探索。笔者认为，从教育观念、教育方式以及整体社会环境配合等方面入手，对大学生进行网络法制教育，既有利于增强大学生的法律意识，又可以更好地规范大学生的网络行为。

　　（一）健全网络法律法规，加强大学生网络法律规范意识的培养

　　面对信息网络化的高速发展，我国的信息网络安全及保护相关的法律法规等法律体系已基本完成。但与网络立法先进的国家相比，还存在一些差距，信息网络安全相关的法律规范还不够完善，网络服务提供者的责任和限制未作出很明确的规定，网络消费者的权益尚未得到全面的保障。健全的网络法律法规是培养大学生网络法律规范意识和良好的网络行为习惯的依据，通过网络法律知识的普及，加深了解网络违法违规所要承担的责任，以达到预防网络违法违规的目的，从而使大学生自觉遵守网络法规。

　　目前，大部分高校没有成立一个专门的法制教育管理部门，大学生没有受到系统的网络法制教育，致使其网络法律规范意识淡漠。因此，高校应建立一个法制教育管理部门具体负责大学生网络法制教育的工作，并有一定师资力量和后勤保障。同时把法制教育设置为课程纳入学校教学培养方案中，网络法制教育设定一定的课时量，保证充足的学习时间，这样不仅可以有效引导大学生对网络违法违规的认识，而且也有利于促使他们自觉地遵守网络法律法规，规范网络行为。

　　（二）探索灵活教育方式，增强网络法制教育的吸引力

　　网络的迅速发展与普及，极大改变了高校法制教育的环境，如何改变传统的法制教育方式，开辟新的教育与网络相结合的有效途径，是高校法制教育工作者面临的新挑战。探索新的网络法制教育方式并不是摒弃以往的有效的教育形式和方法，二是把传统的高校法制教育方法与网络紧密结合，不断推陈出新。目前，大部分高校进行法制教育一般都是通过设置《思想道德修养与法律基础》的课程来进行法制教育，由于该课程授课时间一般设定在48个课时以内，法律基础只是较为笼统地介绍，关于网络方面的法律知识甚至没有，并且进行教育的途径比较单一，致使大学生未能较好地掌握网络相关的法律法规。因此，高校教育者应随着网络社会的发展，不断调整教育方法，比如说：可以把网络法制教育加入每周的晚点名，作为专题教育；通过讲座形式开展；在校园文化活动中普及、渗透网络法律知识与实践；利用机房进行网络教学；分组讨论等形式开展，不断增强网络法制教育的吸引力。

　　（三）培养网络自律能力，提高大学生自身网络行为的法律素养

　　大学生正处于一个特殊的时期，尚未形成稳定的世界观、人生观和价值观，这需要高校教育者做好大学生的“前导”。由于网络的虚拟性与隐蔽性，往往会产生一些负面的效应：网络成瘾、随心所欲地宣泄情感、网络色情传播等等，这需要对大学生进行思想方面的引导，通过培养其网络自律能力，自觉维护网络秩序。“法律素养”教育即通过网络法制教育活动，使学生掌握、运用一定的法律知识乃至法律技能，自觉养成较高的法律意识乃至法律信仰，构建契合新型高素质人才的知识、品行及能力。法律素养内涵包含法律知识、法律意识、法律信仰等多个层面。公民良好的法律意识才能有效促进守法的实现，大学生只有具有良好的法律意识，才能在这虚拟的、公开的、匿名的网络社会，严格按照相应的法律法规行使自己的权利和履行相应的义务。把他律守法变为自律守法，培养学生的法律素养，才能减少大学生违法违规现象的发生，引导大学生往健康的网络道路发展。

　　（四）形成教育合力，构建社会、家庭、学校三位一体的教育格局

　　网络法制教育是一个系统的过程，不仅仅是学校的责任，还是家庭的责任以及整个社会的责任。大学生在校时间相对较长，学校能更好地掌握其在校情况，通过家校联系，及时将学生的学习、生活、思想状况告知，共同探讨教育和培养学生的方法。在社会层面上，可以充分运用社会提供的积极的、符合社会需求的信息，去抵制那些消极的、有害的信息，并积极寻求社会各个方面的配合与支持。只有充分意识到社会、家庭、学校的在教育中发挥的作用，才能形成较强的教育合力，促进大学生法律素养的形成，规范大学生的网络行为。