生活礼仪教育论文2000字_生活礼仪教育毕业论文范文模板

　　导读：生活礼仪教育论文2000字写作简单吗？其实不管是撰写哪方面的论文，都需要大量的参考相关的文献，这样自己在写作的时候就能有一定的方向，本论文分类为生活教育论文，下面是小编为大家整理的几篇生活礼仪教育论文2000字范文供大家参考。

　　生活礼仪教育论文2000字(一)：幼儿园生活礼仪教育存在的问题与对策论文

　　摘要：生活礼仪教育是一门很重要的教育，中国是文明古国，礼仪自古至今都是非常看重得一部分。但由于当下幼儿在家庭中的地位普遍很高，家人给予了过度的呵护，导致了许多坏的习惯，幼儿是祖国的花朵，对于这种现象要加紧改善。本文就幼儿生活礼仪教育存在的问题展开论述，提出相关对策。

　　关键词：幼儿园；生活礼仪；存在问题

　　现代经济政治逐步 ；其次是这些学习体系要尽可能的系统，这样能够顺理成章一气呵成的完成这项学习，比如可以先学习一下生活里教育的概念，然后学习一下生活礼仪教育包括什么，然后学习完理论知识以后进行玩游戏，在实践的过程中积累经验。这样下来再难易程度上由简单到困难，能够适应幼儿的接受能力，或许会取得很不错的效果。

　　三、促进家校沟通

　　当下许许多多的家长由于工作原因疏忽了对孩子的教育，也存在许许多多留守儿童由老一辈的既想抚养教育，而老一辈的思想观念与我们的偏差甚大，总之因为种种因素家校沟通方面处理的不够好。而幼儿教育不仅仅是学校一方的责任更是幼儿的家人的责任，因为幼儿在学校的时间并不是他的全部时间，他的全部时间大部分是在家庭以及在学校。在学校老师会给尽所能进行系统的生活礼仪知识教育，但是在家庭他们可能会比较放纵自己。当然这也有家长的因素，所以从这个意义上讲要促进家校沟通，及时沟通解决问题，以促进幼儿的发展。

　　首先，要让家长能够认识到家庭是幼儿的主要环境，而且生活里教育对幼儿的成长是非常重要的，而且这也是大势所趋，是非常必要的。其次，要告诉家长根据幼儿的生长特点以及心理特点，从心理学角度出发幼儿的模仿能力是很强的，所以这就要求家长在家要为幼儿树立一个比较好的榜样，这样也能够间接地影响幼儿的行为，潜移默化的对其进行生活里教育。最后，要及时向家长一方了解幼儿的情况，也要向家长及时报告幼儿在学校的情况。家校合作共同促进幼儿的成长与发展。

　　四、结语

　　生活礼仪教育关系着人的品格，而且一切都是从小养成的，通过为幼儿创立一个好的学习环境、构建系统的学习体系、促进家校合作来解决当下生活礼仪教育存在的种种问题，也促进了幼儿品质的发展，对幼儿以后产生深远的影响。

　　生活礼仪教育毕业论文范文模板(二)：如何在幼儿园一日生活中渗透幼儿礼仪养成教育论文

　　“不学礼，无以立。”幼儿园是幼儿接受教育的主要场所，教师要正确引导幼儿学习，在幼儿日常教学中渗透礼仪养成教育，引导幼儿讲文明、懂礼貌，让幼儿健康快乐成长。本文主要谈谈如何在幼儿园一日生活中渗透幼儿礼仪养成教育，以幼儿礼仪养成教育现状为依据，通过环境创建，影响幼儿；通过活动渗透，吸引幼儿；通过家园合作，提供保障等方法，帮助幼儿养成良好礼仪习惯。

　　很多幼儿园并没有完善的文明礼仪教育体系，对幼儿的礼仪养成教育也缺乏正确的认识。部分幼儿园以及家长把成绩作为衡量幼儿的主要标准，认为幼儿年龄小，并不需要接受礼仪方面的教育。这种想法其实是错误的，不利于幼儿的健康成长。

　　环境创建，影响幼儿

　　环境创建是最好的渗透方式，能在潜移默化中影响幼儿。幼儿园是幼儿生活、成长的主要场所之一，幼儿园环境直接关系到幼儿良好礼仪习惯和健康生活方式的培养。所以，教师要优化幼儿园环境，为幼儿营造良好的礼仪教育氛围，促进礼仪教育的顺利开展。例如，教师可以在幼儿园内悬挂相关文明礼仪标语，张贴生动形象的文明礼仪宣传画，让幼儿在潜移默化中养成良好的文明礼仪习惯。

　　除了幼儿园外，家庭环境创建也尤为重要。要想幼儿养成良好的礼仪和行为习惯，家长要重视家庭教育环境，通过营造轻松、和谐的家庭氛围，向幼儿渗透礼仪养成教育。家庭教育环境的优化同时也是幼儿园教育的有效补充。

　　活动渗透，吸引幼儿

　　教师可以通过教学活动和游戏活动渗透、巩固礼仪教育。在各个学科的教学过程中，教师要有机渗透礼仪教育，让幼儿在生活中实时接受良好语言和行为习惯的熏陶，促进幼儿全面发展。例如在给幼儿讲《小熊请客》的故事时，教师可以引导幼儿向小熊学习，在接受别人好意时对他说声“谢谢”；教师也可以让幼儿通过轻松的表演活动巩固有关礼仪方面的知识。

　　在游戏活动中，教师也要渗透礼仪养成教育。以区域游戏为例，日常活动中常常出现好几个幼儿争抢一个角色，或者好几个幼儿争抢一个玩具等情况，有些孩子哭闹不止，区域游戏活动结束后，现场好像刚刚打完仗的战场一般凌乱不堪。基于此可知，针对幼兒开展礼仪养成教育尤为重要。教师可以在物品上贴小标识，其目的是告诉幼儿最后需要把玩具归还到原处。除此之外，教师还可以引导幼儿在游戏活动结束后相互交流自己的想法，并让学生了解如何向他人请求帮助、如何正确诉说自己的需求等，养成良好的合作、分享礼仪行为。

　　家园合作，提供保障

　　家长和幼儿园要保持一致的教育要求，让幼儿形成良好的生活、礼仪习惯，为幼儿日后成长奠定良好基础。要想对幼儿渗透礼仪养成教育，只凭借幼儿园教育是远远不够的，还需要通过家园合作共育的方式进行渗透，在家长的支持和配合基础上，让家长也参与到幼儿礼仪养成教育中，有效保障幼儿的礼仪行为培养。比如不管在家里还是幼儿园，幼儿要保证良好、统一的行为习惯。教师在幼儿园监督幼儿养成良好生活习惯的同时，如用餐姿势端正、餐前洗手、饭后漱口等，家长也要在家中进行对应的监督，保证幼儿的行为一致，巩固良好行为。家园合作不仅能提高家长对幼儿园教育的满意程度，同时还能帮助幼儿巩固良好习惯。

　　总而言之，在幼儿园一日生活中渗透幼儿礼仪养成教育，可谓是多渠道、多方法的，良好的行为习惯和生活习惯，并不是一朝一夕就能养成的，而是需要在重复和练习中逐渐养成。因此，在对幼儿渗透礼仪养成教育时，可以通过环境创建、活动渗透、家园合作等方法，引导幼儿养成良好的文明礼仪行为。