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责任教育班主任论文2600字_责任教育班主任毕业论文范文模板

发布时间:2021-04-08 19:01:00

  导读:责任教育 ,困难家庭学生要关心扶持到位,表扬批评及处理工作要一视同仁等。在工作的各个环节上充分显示出班主任的事业心和责任心,各项工作中成为学生典范,在情感上成为学生的贴心人。这样才能走进学生的内心世界,了解学生的思想动态,掌握学生责任意识缺失的情况,及时调整工作思路,采取切合实际的工作方案,把学生的责任教育工作做到实处,取得实效。


  3结合实际,打造责任教育平台,实现最佳的教育结果


  打造责任意识教育的校园环境,使教师成为责任教育的倡导者、先行者、实践者。充分发挥班主任工作的优势,真正把责任意识教育构建起符合学生特点和时代要求的德育平台,使学生从被动的接受管理形成良好的责任意识,激发学生内在的潜意识,形成积极主动的责任感。具体应从几个方面入手。


  3.1中学阶段继续强化自尊、自信、自律、自主、自强的责任教育


  初中生处于青春萌动期,是世界观人生观形成的初始阶段,好奇心胜,接受能力强,要准确地把握这一关键时期,建立自尊、自信、自主、自强的自我责任意识是他们适应融入社会的基础条件。如果没有为自己负责的能力,就无从谈起社会责任,家庭责任。要实现这一目标,在班级活动中要设计引导增强学生自我责任意识的活动为主线,如:演讲比赛、自编自导小品的演出会、辩论会、英语竞赛等系列活动。这些活动首先适应学生增强好胜的特点,为他们提供展示自我的机会,同时也是锻炼他们自我责任意识的手段。在自我策划到编写,从舞台形象设计,到所得结果的评价,都是学生自立、自信、自强责任意识的培养。设立岗位竞争演讲大赛,充分发挥同学的组稿能力,演讲水平,通过演讲竞争让他们找到最适合自己的岗位。这类活动指导要以鼓励为主,维护学生的自尊心,激发学生的上进心,逐步形成学生的自我责任心。


  3.2中学阶段继续强化团队责任教育


  能否尊重与接纳他人,富有爱心与合作是90后中学生需要加强的方面。多数学生有家庭的“小皇上”之称,以“我”为核心是多数学生存在的共性问题。要培养学生的团队责任,就要在班级活动设计上增加以小组为单位,自然组合为单位,以年级为单位开展活动。如:入学教育,运动会,以组合形式的各项班级活动,同时聘请先进集体、革命战争年代的战斗集体为学生做报告,以现身说法引导学生学会怎样融入团队,怎样为团队负责,怎样维护团队利益。做到主动关心爱护团队,珍视团队的荣誉,履行应尽义务,学会主动为集体发展尽职,为学生步入社会奠定良好的团队责任基础。


  3.3中学阶段继续强化家庭责任教育


  尊老爱幼是中华民族的传统美德,90后的中学生多数为独生子女,他们负担着抚养儿女、赡养老人的重任。现在社会失去功德不孝老人遗弃儿童的影响势必会波及到下一代青年,对他们进行尊老爱幼的教育是培养他们尊老爱幼不可忽视的责任教育内容之一。为此要聘请尊老爱幼的优秀个人做报告,组织学生到社区、敬老院参加义务劳动,开展向老人献爱心活动,经常为父母洗洗脚等等,为学生打下良好的尊老爱幼的责任思想基础。


  3.4中学阶段继续强化对社会和国家责任教育


  要做到学校与社会相结合,为90后的中学生聘请老一代革命者,新时期的英模做学术报告,参观革命纪念馆,参观新型的高科技工业园,让他们进一步了解中国革命史,了解我国的大好形势,了解当今政治多极化、经济全球化的世界形势。全方位的开展爱国主义教育,革命传统教育,新时期党的路线方针政策教育,国际形势教育,使他们真正了解到自己的历史使命,激励他们勤奋学习,努力进取,开拓创新,以高度的事业心和责任感肩负起国家的重任。


  4形成学校、家庭、社会三维一体的教育网络,提高责任教育的质量


  学生的责任教育效果要形成学校,家庭、社会的认可和评价。从班级的学习成绩、学习纪律、思想状态、团结协作情况、文明程度等各方面就可以初步证实责任教育的效果,同时要班主任通过家访全方位了解每一位学生的责任教育效果,并征求社区对学生的评价和意见。及时修订教育方案,争取最佳的教育效果。


  中学生责任意识的培养是各中学探讨的课题,受到中学教育工作者的高度关注和重视,在实践工作中需不断发展完善。

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