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护理学专业学业规划设计以及应用论文(共2篇)

发布时间:2020-04-08 14:54:00

  导读:护理学是现在很多人都比较青睐的一个专业,而且每年也是有很多人毕业,毕业当然都是少不了毕业论文了,所以撰写护理学毕业论文就成为现在很多人为此苦恼的事情,本论文分类为医学论文,下面是小编为大家整理的几篇护理学论文范文供大家参考。


  第1篇:课程思政在高职护理专业急危重症护理学中的应用


  摘要:高职护理专业教育既有专业教育内容,也有思想政治教育内容,本文探讨高职护理专业课程急危重症护理学的思政教育实施路径。


  关键词:课程思政;高职护理;急危重症护理学


  高校思想政治教育是育人的基石。*********总书记在全国高校思想政治工作会上指出:“要用好课堂教学这个主渠道,思想政治理论课要坚持在改进中加强,提升思想政治教育亲和力和针对性,满足学生成长发展需求和期待,其他各门课都要守好一段渠、种好责任田,使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。”


  一、高职护理专业课程特征与课程思政的内涵


  (一)高职护理专业课程特征


  高职护理教育目的就是培养具备一定专业知识、娴熟护理技能和良好职业道德的护士,既包含专业教育内容,也涵盖了思想政治教育内容,只有把两者有机结合在一起,才能为实现培育目标保驾护航。高职护生除了要掌握护理基本知识、基本技能、具备整体护理能力,也要有良好的职业操守。护理专业课程包括专业理论和人文社科课程,两者都是“课程思政”的重要组成部分,蕴含着丰富的思想政治教育资源。


  (二)“课程思政”的内涵


  *********在讲话中多次强调坚持德育的首要性,以及思政工作贯穿教育教学过程的必要性,在这一教育主张的影响下,萌发“课程思政”这一新型教育理念。思政课程是高校思想政治教育工作的主战场,其他所有课程应是思政课的延伸与扩展,是学生思政工作的第二阵地。“课程思政”就是以专业课程为主导,思政教育为内涵,以“三全”(全员、全课程、全过程)教育模式为依托,同向进行各类课程与思想政治理论课,实现知识传授和价值引导的有机融合,践行立德树人教育根本任务的一种综合教育理念。通过发掘各类课程的思政教育潜质,致力于提高学生的道德水平、思想水平、知识水平。找准思政课和“课程思政”的契合点,抓住切入点,做到教学与育人统一。“课程思政”即“课程育人”,要充分发挥各专业学科的思想政治教育资源,注重“三教”(专业教育、素质教育与思想政治教育)融合,打造“三全”育人的新格局,推进课程改革与优化,引导学生实现人文知识的内化和道德情操的升华。


  二、“课程思政”在高职护理专业急危重症护理学课程中的教育探索


  (一)高职护理专业课程思政教育原则


  1.全员育人


  思政教育的对象是全体学生,包括大三实习生。专业课与思政课程的“同向同行”,要求全体教育者要为思政教育发光发热,既包括专职思想政治教育工作者,也包括其他专业课程老师,致力于将思政课拓展为“课思政”,实现课程育人。但需要强调的是,在新理念的冲击下,思政工作不能忘本。要明确 ,确定就业问题。二是准备考研深造,对考试科目进行针对性学习及确定考研学校。大四学生心理状态基本稳定,但会由于实习期遇到的种种问题及考研压力等因素间歇性感到焦虑不安。此时需要老师及时与同学进行沟通,针对问题做好相应措施。在临床实习前,可以通过召开主题班会、上届实习生交流会等形式,激发学生临床学习的主动性、积极性,强化学生临床工作的服务意识。对于决定考研的学生,我们要注重对其心理的教育,教会其心理调节方法,避免压力过大或过度紧张导致发挥失常甚至失去信心而弃考。及时关注学生动向,引导学生拥有积极乐观的心态,对于过度紧张焦虑的学生要及时进行开导和沟通,帮助有深造需求的学生能考入自己心仪的院校。


  (2)第四学年学业规划指导。在临床实习前,通过召开主题班会、实习生交流会、岗前培训等形式,加强实习就业指导;临床实习过程中,定期走访医院、参与临床实习检查及临床教学研讨会,定期与學生沟通交流,及时掌握学生临床实习的情况,及时回答学生在实习过程中遇到的种种问题;临床实习后期,学生通过护士资格考试,做好就业岗位的指导和服务工作。本年在做好前三年学业规划的条件下,逐步落实职业生涯规划,为后期顺利考取护士资格证,成为护理专业的综合性素质人才做准备。对于选择毕业后就业的学生,给予工作岗位、面试等宣教和指导,避免其对职业的模糊导致错误的选择。对于考研的学生,要针对调剂、复试等问题给予其建议和指导,使每一位同学在毕业时都能够不留遗憾地走向自己计划的未来。


  综上所述,我们应基于大学新生的入学学习目标缺失问题,注重提高目标意识,以培养规范和习惯为重点,以学生的自我认知和专业认知为前提,以学生自身学业目标为指导,区分阶段合理规划各学年课程设置和各种活动的开展。引导每一名学生制定属于自己的学业规划方案,使学生在制定学业规划时有章可循,在大学四年里能够达到自己想要的目标,为将来的就业助力。


  【作者简介】张鑫炎(1999—)女,汉族,山东临淄人,德州学院医药护理学院本科生,主要研究方向:护理教育学.

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