基于计量经济学论文3700字_基于计量经济学毕业论文范文模板

　　导读：如何才能写作出满意的基于计量经济学论文3700字，应该也是现在大部分人都为之关注的话题了吧，在论文写作的时候也会遇到各种各样的问题，让自己无法顺利的写作，本论文分类为于计量经济学论文，下面是小编为大家整理的几篇基于计量经济学论文3700字范文供大家参考。

　　基于计量经济学论文3700字(一)：基于金课理念的计量经济学混合式教学评价论文

　　摘  要：文章以上海立信会计金融学院266名在校就读本科大学生的计量经济学课程调查项目问卷为数据来源，对基于金课理念的计量经济学混合式教学进行评价和分析。分析结果表明：1. 参与调研的大学生中高达97%认可目前的线上教学方法。2. 大部分大学生认为目前教学资源能达到较好效果，但仍有近4%的大学生对教材、实验指导书认可度不高。3. 大学生对目前课程考核方式、课程案例及实验项目与实践相结合的认可度均较高。课程建设以后改进的方向：应进一步优化线上教学方式，将课后作业和实验课程转变为线上教学模式，对计量经济学教材进行修订，并出版相应的实验指导教材，进一步试行线上期中考试。

　　关键词：金课;混合;教学;评价

　　中图分类号：G642       文献标志码：A         文章编号：2096-000X（2020）22-0055-04

　　一、概述

　　“打造金课，杜绝水课”正成为近年来中国大学教育的新的教学理念，金课要求课程内容体现高阶性、 更为广阔的知识空间，也不注重为教师整体素质的提高提供知识服务，因此无法调动学生和老师参与的积极主动性。没有配备专门的实验老师，只能由计量经济学课老师兼任。而计量经济学实验课因为缺乏教材，又受制于实验室数据库建设，无法及时获取最新的数据，授课过程中只能选取一些基础案例展开，无法跟进最新的学科前沿。

　　最后是教学管理方面。一方面，管理不到位，缺乏恰当的考核方式，包括教师层面和学生层面的考核。同行评课和学生评课是当前高校进行教学质量评估的两个主要方式，但是这两种方式都存在很大的主观性，缺乏统一的评判标准;对学生的评价主要来源于考勤和实验报告，缺乏过程考核。另一方面，对教育资源管理机制建设有待完善。前期引进的计量软件和数据库存在更新维护上的不足，同时教学过程中出现问题也无法及时调整改进。

　　三、基本对策

　　首先是课程体系构建。根据实验实践教学对象和内容，结合经管专业办学特色，构建经管类计量经济学课程新体系：第一层次为基础教学，为经管初中级计量经济学的基础知识和基本操作部分，能使学生熟练掌握基本操作技术、熟悉实验软件、学会实验方法，为专业实验准备条件、打好基础。第二层次为专业教学，教学内容按照专业不同而有所差异。结合经管学院和数统学院相关课程开设情况，在不同专业实行差异化教学。第三层次为综合设计实验，结合毕业设计以及研究生课程，以研究性和设计性实验为主，激发学生创新思维，自主实验，初步培养科研能力。该体系贯穿实验实践教学改革的整个过程，但是在不同学历学生中利用研究工具进行区分，在不同专业通过构建不同研究对象的案例库来进行差异化教学。

　　其次是教学资源建设。构建教育资源共享与在线教学服务平台，有效改进教学资源建设。平台兼具教学与管理功能，为全校师生提供全流程的教学与学习服务，实现在线建课、直播录播、资源管理、题库管理、考试作业管理、课堂交互、学生管理、成绩管理、教与学互动及评价分析等功能。突破传统教育教学资源建设方式，将计量经济学课程的理论教学和实践教学有机地结合起来，形成一批特色教学资源：教学视频、教学大纲、教学日历、教案、实验课计划、试卷库等，以网络共享形式供全校师生使用。

　　再次是创新教学模式。在传统教学模式的基础上，引入实验设计，调动学生学习的主动性，让学生主动参与教学过程，培养学生学习和探究的态度、推理和预测的习惯、独立解决问题和创新能力，提升学生的实践能力。同时，采用研讨、引导、案例等模式，以及行为修正、社会互动、信息加工以及建构主义等多种新型教学模式，依托互联网、手机终端等多种平台，通过不断创新计量经济学教学模式，全面提升学生综合能力。

　　最后是提升教学管理。加强教学管理，制定统一规范，完善教师和学生考核机制，全程指导和监督实验实践教学：一方面收集毕业生以及用人单位意见反馈，完善结果考核机制;另一方面实行弹性教学制度，加强自主学习意识，加强过程考核机制。