中学教育法论文4700字_中学教育法毕业论文范文模板

　　导读：中学教育法论文4700字应该怎么写？想要在毕业之前撰写出自己满意的论文，并不是想象那么简单的，而现在论文的写作规范要求也是特别多，所以在写作之前，可以先参考一下相关的文献资料，本论文分类为教育法论文，下面是小编为大家整理的几篇中学教育法论文4700字范文供大家参考。

　　中学教育法论文4700字(一)：榜样教育法在中学思想政治教育中的运用论文

　　摘要：榜样教育法是一种历久弥新的教育方法，在中外教育史上都占有重要地位。榜样教育能够为受教育者提供具体的行为参照模式，并且能够激起学生的情感共鸣，使其形成榜样学习的内在动力。因此，在了解 每个学生身上的闪光点，使他们感受到榜样也许就是他们自己，从而提高学习主动性。另外，教育者在实施榜样教育时，应该注意自身言行的榜样示范作用。一方面，榜样对受教育者产生影响，只有教育者真心钦佩、信服与崇尚所树立的榜样，受教育者才可能钦佩、信服与崇尚。

　　（二）科学宣传榜样

　　1、实事求是的宣传榜样

　　榜样的力量首先在于真实，那么榜样的宣传必须强调真实性。因此，在思想政治教育在过程中，应当选取适当范围内的榜样作为学习对象，并正视其不足。使用真实的例子，才能使受教育者易于接受。要使受教育者感受到先进榜样和普通人一样，他就在人民群众中间，从而产生一种亲和力。

　　2、关心，爱护榜样

　　先进榜样就在人民群众中间产生，在某些方面，他们也是普通人。在生活中，他们也会遇到挫折和困难。所以，我们有责任帮助解决他们的实际问题和困难，关心爱护榜样，调动他们进行社会主义建设的积极性。

　　（三）转变典型教育的传统观念，革新教育方法

　　1、在选取典型上，要端正态度，做到程序透明

　　对于典型的选择，我们应该改变传统的做法。突出广泛，先进的特点，不搞“高，大，全”。先进性是先进典型的思想特征应体现时代精神，社会的发展方向，具有崇高的思想境界，能够为广大中学生崇拜，这种典型才会有持续性的影响。此外，在典型的标准上，应在制度方面给予监督完善，做到公正透明。

　　2、在学习典型上，一切以受众为出发点、落脚点

　　典型教育重树更重学。当我们选择了适应社会发展的榜样之后，我们的教育工作只做了一半，我们的最终目标是学习。通常，典型教育一般以观众为出发点和落脚点，在思想政治教育的过程当中，教育者是主体，他介入思想政治教育的全过程。因此，教育工作者必须做好示范，还应发挥学生的主导作用，引导学生发现自己与典型的差距，激发向其学习的动力。

　　中学教育法毕业论文范文模板(二)：中学思想政治课堂中实践教育法的应用探讨论文

　　摘要：当前，中学思想政治课堂存在的问题导致思想政治课程严重落后，对于实现学生的全面发展十分不利。实践教学法是基于实践和教学结合的教学方法，在解决中学思想政治课堂存在的问题上具有积极的意义。本文对实践教育法在中学思想政治课堂中的应用以及有效实施的方法进行探讨。

　　关键词：中学政治；实践教育；应用探讨

　　思想政治教育方法主要是指在思想政治教育的过程当中，为实现教学目标，传递教育内容而采取的方法[1]。实践教育法是思想政治教育方法中的一个重要的组成部分，其要求在教学中能够结合具体的实践开展教学工作，在理论和实践结合的基础上，引导学生在实践当中获得知识。目前，思想政治课程面临着新的任务和变化，思想理论同实践脱离的问题还十分严重。因此，应该在认清这一问题的基础上采取积极的措施改进中学生的社会实践。而实践教育法在这一问题上的效果明显。

　　一、中学思想政治课堂中实践教育法的应用

　　在实际的教学工作中，通过实践教育法进行思想政治教学可采取以下措施。

　　首先，思想政治教师可利用课余时间为学生能够录播新闻联播，让学生及时了解国家的各种方针和政策，为学生提供正确的政治导向。

　　其次，课后教师可通过布置任务，在开课前几分钟让学生为班级读报，使得学生及时掌握国内外事件，让学生做到家事国事事事关心。

　　另外，教师应该定期的组织学生针对近期社会热点问题进行讨论，诸如“我爸爸是李刚”“某某官员下台”等事件，在教师的引导下，学生自己讨论，这样不仅能够学到时政知识，而且还可以形成正确的道德观。

　　最后，在学校条件允许的情况下，思想政治教育教师可带领学生参观有纪念价值的地方，例如，烈士陵园等等。让学生在实践中结合理论知识培养学生爱国精神和培养学生弘扬中国传统文化的情怀。

　　总而言之，思想政治教师要多组织活动课，让学生积极参与，在参与的过程中让学生认识到学习政治的重要性。课堂上，教师还可以结合理论和实践多举例教学，而不是枯燥的理论教学。对于知识的理解应该深入浅出，教师列举的例子要和实际生活贴近，以让学生充满兴趣的去讨论[2]。

　　二、保障实践教育法有效实施的措施

　　（一）强化教师实践教育理念。思想政治理论知识很多，而真正要实现思想政治教育的目的就应该让知识在实践中得到应用，能让学生掌握理论知识同时能够在实践中得以应用。采用实践教育法就是要教师能够通过各种实践让学生学习。因此，可通过强化教师的教育理念，以此来优化实践教学。具体措施如下。

　　第一，实施再教育学习。学校应该组织思想政治教师进行强化教育理念培训工作，通过开展各种培训活动让教师的教育理念得以提高，以优化其教育思想，能够把优秀的教育理念运用到实际的思想政治教学课堂中去，以提高实践教育法在思想政治教育中的有效性。

　　第二，组织学术交流。通过开展高质量的学术交流活动能够提高思想政治教师的教学视野，给教师更多的教学理念和思想，这对提高教师今后的教學工作有积极的促进效果。在先进的教学理念的引导下，实践教育法的实施效果也就会更加显著。对于教师而言，提高教育理念能够让其更好的指导学生，为学生解决问题，进而使得实践教育法更好的实施。

　　（二）完善时间保障机制。中学思想政治教育实践教育法的实施需要有充足的实践保障。如果实践活动时候的时间不充足，就会使得实践活动的效果无法完全发挥。因为，完善实践活动的时间保障机制十分重要。首先，学校要在基础课程的安排上为思想政治实践活动提供充足的课时，确保教学目标能顺利完成。其次，可通过暑假寒假来进行实践教育活动，在这个时间没学生的时间充裕而且较为轻松，安排实践活动的教育效果会更好。在充足的时间机制保障下，实践教育在中学思想政治教育中的实施会更加有效。

　　（三）完善基地保障。实践活动的开展要有场地。教师在通过实践教育法进行教学时如果没有场地支持，就会影响实践教学的顺利进行。因此，学校应该同各方合作落实教育基地的建设。

　　实践是一种教育活动，是学生掌握理论知识的社会和人生意义的重要条件，是激励学生掌握知识的源泉，也是学生获取完全知识的必要方法[3]。实践教育法在中学思想政治教育中的应用能够巩固学生的理论知识，让学生在实践中锻炼和提高自己，形成健全的人格。因而，中学课堂重视实践教育的应用是必要的，应该努力使得实践教育法成为中学思想政治教育的主要的教学手段，发挥其应用的效果。