哲学与生活论文2000字_哲学与生活毕业论文范文模板

　　导读：哲学与生活论文在写作的时候，很多人都觉得特别难，不知道自己要怎样才能写作出优秀的论文来，所以也会觉得迷茫和无措，本论文分类为社会科学论文，下面是小编为大家整理的几篇关于哲学与生活论文范文供大家参考。

　　哲学与生活论文2000字(一)：高中政治《哲学与生活》微课教学的实践探究论文

　　摘要：新课改下的高中政治哲学教学开始尝试以乡土文化资源作为知识补充，希望可以借助高中生熟悉的生活资源降低哲学知识的理解难度。对此，高中政治教师在教学中以哲学与生活课程知识为中心，合理开发乡土文化资源，以微课程作为知识的呈现方式，由此转变高中生哲学知识的学习方式，以微课形式优化乡土文化资源与高中哲学知识的整合方式。

　　关键词：高中政治；微课资源；哲学与生活；乡土文化资源

　　微课，一般是以某个知识点或者某个教学环节为主题的碎片化数字资源，多数都是以用时在5～15分钟之内的微视频呈现的。但是，微视频却并不是微课资源的主要内容，因为微课还包括教学设计、教学反思、学科练习等多种内容，只要符合微课的定义特征即可。乡土文化资源则是本土化的特色课程资源，是高中生探究哲学原理，以及哲学与生活联系的基本内容。以微课作为乡土文化资源的呈现载体，可提升乡土文化资源的开发力度，丰富乡土文化资源的运用方式，帮助高中生进一步理解和掌握哲学知识，有助于引导高中生立足乡土文化资源，运用理性思维探究哲学知识。

　　一、立足乡情，根据教学目标开发与制作乡土文化微课

　　乡土文化资源丰富多样，包括自然环境资源与人文景观，既有 的重要因素。在实际教学中，通过为学生创建生活化教学情景，不仅可以激发学生学习兴趣，同时可以活跃课堂氛围，提高学生学习主动性。因此在教学中为学生创建学习情境时，教师应结合学生实际生活，基于教材内容，对学生进行教学，使学生在学习过程中，可以体会到哲学在生活中应用意义，进而更好的学习哲学内容。

　　结语

　　总而言之，在高中思想政治课堂教学中，将哲学内容与学生生活结合在一起，有利于培养学生的哲学精神，对学生综合素质提升具有促进作用，因此在实际教学中，教师应该重视学生实际应用能力培养，实现学以致用。通过坚持以时代精神为主，建立生活化教学目标，结合学生生活选择教学资源，创建生活化教学情景等措施，实现哲学内容与学生生活结合，进而推动高中思想政治课程发展。