专科高等数学论文2400字_专科高等数学毕业论文范文模板

　　导读：一直以来很多人都觉得专科高等数学论文2400字不好写，其实这也是因为大家对论文的写作方式不了解，所以在这个时候也会觉得无从下笔，不知道写什么好，本文分类为高等数学论文，下面是小编为大家整理的几篇专科高等数学论文2400字范文供大家参考。

　　专科高等数学论文2400字(一)：专科高等数学教学探究

　　【摘要】从生源情况和专科培养目标出发，结合专科院校高等数学教学的实际情况，提出教学方法要调整，数学的实际应用能力培养要强化，教学的评价体系要改革的粗浅认识。

　　【关键词】高等数学，数学教学，应用能力，教学改革

　　作者：姚道洪，李齐

　　【基金项目】校级教学研究基金项目，编号11-72

　　【中图分类号】g64【文献标识码】a【文章编号】2095-3089（2012）06-0033-02

　　近些年，随着各高校的扩招和生源数量的减少，大一专科新生高考成绩低，基础薄弱已经越来越明显。我校和兄弟院校一样，专科高等数学授课学时也由180学时减到了120学时，再结合九零后学生的时代特点，高等数学乃至高等教育都面临越来越多的挑战，如何培养高素质的专科技术人才是所有同类院校共同面临的重要课题。高等数学作为高等院校基础教育的一门核心课程，除了扮演理工类专业课程的工具课程的角色外，还肩负着培养学生逻辑思维能力和基本数学素养的重任。

　　每位高等院校专科高等数学任课教师，都会面对大同小异的挑战，教学应该从特定的专科培养目标出发，通过调整教学内容和教法，坚持“兴趣先行，实践驱动，能学够用”的策略，相信定能转被动为主动，摆脱尴尬处境，实现 力，让学生满足社会对复合型人才的需求，而最好的载体则是高等数学。

　　高等数学作为工科类学生的一门基础课，由于其必修课的性质，把数学建模引入高等数学课堂中具有较广的影响力。把数学建模思想渗入高等数学教学中，不仅能让数学知识的本来面貌得以还原，更让学生在日常中应用数学知识的能力得到很好的培养。数学建模要求学生在简化、抽象、翻译部分现实世界信息的过程中使用数学的语言以及工具，把内在的联系使用图形、表格等方式表现出来，以便于提升学生的表达能力。在实际的学习数学建模之后，需要检验现实的信息，确定最后的结果是否正确，通过这一过程中的锻炼，学生在分析问题的过程中可以主动地、客观的辩证的运用数学方法，最终得出解决问题的最好方法。因此，在高等数学教学中引入数学建模思想具有重要的意义。

　　三、将建模思想应用在高等数学教学中的具体措施

　　（一）在公式中使用建模思想

　　在高数教材中占有重要位置的是公式，也是要求学生必须掌握的内容之一。为了让教师的教学效果进一步提升，在课堂上老师不仅要让学生对计算的技巧进一步提升之余，还要和建模思想结合在一起，让解题难度更容易，还让课堂氛围更活跃。为了让学生对公式中使用建模思想理解的更透彻，老师还应该结合实例开展教学。

　　（二）讲解习题的时候使用数学模型的方式

　　课本例题使用建模思想进行解决，老师通过对例题的讲解，很好的讲述使用数学建模解决问题的方式，让学生清醒的认识在解决问题的过程中怎样使用数学建模。完成每章学习的内容之后，充分的利用时间为学生解疑答惑，以学生所学的专业情况和学生水平的高低选择合适的例题，完成建模、解决问题的全部过程，提升学生解决问题的效率。

　　（三）组织学生积极参加数学建模竞赛

　　一般而言，在竞赛中可以很好地锻炼学生竞争意识以及独立思考的能力。这就要求学校充分的利用资源并广泛的宣传，让学生积极的参加竞赛，在实践中锻炼学生的实际能力。在日常生活中使用数学建模解决问题，让学生独自思考，然后在竞争的过程中意识到自己的不足，今后也会努力学习，改正错误，提升自身的能力。

　　四、结束语

　　高等数学主要对学生从理论学习走向解决实际问题的能力进行培养，在高等数学中应用建模思想，促使学生对高数知识更充分的理解，学习的难度进一步降低，提升应用能力和探索能力。当前，在高等教学过程中引入建模思想还存在一定的不足，需要高校高等数学老师进行深入的研究和探索的同时也需要学生很好的配合，以便于今后的教学中进一步提升教学的质量。