环境工程微生物论文2600字_环境工程微生物毕业论文范文模板

　　导读：环境工程微生物论文2600字在进行写作的时候，也都是会有很多严格要求的，所以在写作之前必定会做好相关的准备工作，比如说参考前人的写作方式等等，本论文分类为微生物论文，下面是小编为大家整理的几篇环境工程微生物论文2600字范文供大家参考。

　　环境工程微生物论文2600字(一)：基于工程教育认证理念的环境工程微生物课堂教学方法探究论文

　　[摘要]高校课堂教学的质量是高等教育的生命线，也是工程教育认证评价的重要内容之一。本文以“环境工程微生物”课程为例，探究提高课堂教学质量的方法，构建一种以学生为中心，集理念—引导—互动—制度为一体的多元化教学体系，为落实工程教育认证的理念做好基础工作。

　　[关键词]工程教育认证；课堂教学；多媒体；多元化体系

　　高等学校的工程教育专业认证的理念包括以学生为中心的教育理念[1]，特别是提出以学生为中心的具体可操作的方案：教育目标围绕学生培养；教学设计聚焦学生能力培养；师资与教育资源满足学生学习效果达成；评价的焦点是对学生效果的评价。因此，学生学习的效果是教学质量的体现，是工程教育认证真正关心的核心问题[2]。

　　体现教学质量的重点之一就是课堂教学，在传统教学体系中，存在许多课堂教学弊端[3]，影响课堂教学质量和学生学习效果。而通过合理利用多媒体课堂教学，可以实现老师和教学信息、学生和老师、学生和教学信息之间相互的交流和反馈，起到对传统教学方法持续改进的积极作用，从而提高教学效果，符合工程教育认证持续改进的理念。

　　课堂教学中PPT课件的应用最为广泛，但许多教师对PPT定位不准，使PPT教学媒体辅助大学课堂教学模式不但没有提高课堂的有效性，反而影响了教学质量的提高[4]。为解决以上问题，使教学环节更加符合工程教育认证课程体系的标准和要求，本文以“环境工程微生物”课程为例，根据长期教学经验探究有效的课堂教学方法，以提高教学质量为目标，试图构建一种多元化的教学体系。

　　一、课堂教学质量的提高方法

　　（一）多媒体教学的有效利用

　　“环境工程微生物”是环境类专业很重要的专业基础课，学生学习该课程时因尚未接触专业课，对部分和专业紧密相关的内容理解能力受限。特别是在涉及微生物种群、微生物在处理污染物工艺中应用的主要教学内容中，如果采用传统教学方法，只能利用教材上的黑白图片和板书上绘图来展示和说明教学内容。对学生来说，缺乏生动、形象的描述会限制学生的理解能力和想象能力，使教学效果大打折扣，使多媒体课堂教学效果存在争议[5]。

　　因此，在制作PPT课件时，教师一方面要进行合理的教学设计，可借助插入图片法、动画设计等PPT的辅助功能，加深学生对重点内容的印象和重视程度；另一方面，教师需要主动地去学习和应用多媒体课堂教学所需的新知识、新功能和新技术，提升自身的能力。

　　例如，在“环境工程微生物”课程的多媒体教学中，可利用PPT展示微生物彩色照片、活体显微镜照片、彩色视频等，形象地展现了微生物的外形特点或生理习性，不仅能提高趣味性，吸引学生的注意力，还能训练学生的理解能力和观察能力；同时，在讲解微生物处理工艺时，结合PPT应用的灵活性，在PPT中用一些拍摄的实景照片甚至视频替代教材中的工艺图，特别是把实际中拍摄的活性污泥、活性污泥丝状膨胀、活性污泥法（曝气池）构筑物和生物膜法构筑物（生物滤池、生物转盘）、厌氧池等彩色照片或视频插入，增强图片的立体感和视觉感，使学生能更好地将现实中用到的构筑物和理论知识联系起来，而不是靠想象来理解。

　　（二）引导式教学方法的引入

　　在传统教学中，一般都是以“教师主动，学生被动”作为常规教学模式[6]，很容易引起“满堂灌”的普遍性问题，造成学生思想性疲劳，出现打瞌睡、开小差现象。因此，教师的主要任务就是要尽量改变这种现状，把学生的兴趣引导到授课内容上来。最佳的方法就是“引导式教学法”，所謂引导就是引领指导[7]，在实际教学中，教师应多举例讲解，同时引导学生进行实例试讲。

　　但要注意的是，教学中教师的引导要因势利导，但并不是主宰，要给学生一定的表达自由和判断的自由，留给学生一定的想象空间，才能够给学生提供和 微生物进行收集，同时，在陶瓷表面上让其形成生物膜，通过PCR-SSCP技术，将微生物种群的多样性分析出来；其次，对微生物种群的结构进行分析，分析时，应用了测序技术，并通过16SrRNA的抽取来完成。通过分子生物技术的应用，有效的对生物膜、污泥等物质的微生物种群多样性和丰度进行了分析，在定性检测与定量检测充分结合之后，有效的支持了分析的结果。

　　（三）培养环境工程功能微生物

　　随着化学工程的发展，化学工程也逐渐的实现了现代化，在进行有机化合物的合成时，复杂程度提升，同时，排入环境的物质可降解性越来越差，这样一来，环境中的微生物就无法实现有效降解，进而对环境造成污染。为了避免环境污染的发生，提升微生物的降解能力，应用了DNA印迹技术，同时，通过分子生物技术的应用，进行了微生物的培养，培养出来的微生物具备环境工程功能，能够有效且快速的实现降解，进而有效的保护环境。

　　结论：分子生物技术是一项先进的技术，通过分子生物技术，能够有效地对环境中的微生物属性进行测试，基于此，在环境工程微生物领域中，大力的应用了分子生物技术，不过，由于分析生物技术应用的普及程度比较差，进而导致应用中还存在一定的问题，因此，就必须要加大对分子生物技术在环境工程微生物学领域的研究力度，从而有效地提升应用的效果，加强对环境的检测，降低环境污染。在分子生物技术不断成熟的过程中，其应用范围会变得越来越广，与此同时，环境工程微生物领域也必然会产生革命性的变化。