核心素养视域下综合类高校美育普及性论文发表对策

       众所周知，党和国家高度重视高校的美育教育问题，将美育普及工作放到了教育管理中的突出位置。今后综合类高校应继续发挥引领示范作用，继续从理念普及、课程普及、教学条件普及以及实践活动普及等方面着手，开展全方位美育普及工作，从多维度深化美育在综合类高校教育中的作用，提升学生核心素养。

一、普及美育教育理念

       在核心素养教育背景下，综合类高校要想促进学生全面素质的提升，需要加强美育理念的普及广度。高校可为学生营造良好的美育氛围。比如高校可在校内教室、图书馆、实验实训基地等地方给学生张贴一些美育教育小知识、美育故事等内容的海报、横幅等，或者在校内官方网站、贴吧、公众号中定期推送一些美育论文发表小技巧、美育类文章等内容，供学生浏览和学习。同时，高校还可要求各院系教师在各自专业课程教学中穿插一些美育理念，将美育元素渗透到专业理论与实践技能教学工作中，引起师生群体的重视意识。

二、创新美育课程建设

       综合类高校在美育普及过程中，需重视美育课程建设工作，创新课程设置体系。高校可根据自身美育教育情况，在现有美育课程体系基础上，增加第二课堂、第三课堂教学。比如可将基础课程作为美育理论教育的主课堂，第二课堂作为美育鉴赏课程来补充理论，美育实践课程作为第三课堂来强化学生的人文素养和综合素质，以此构建比例均衡的美育课程体系框架。在第二课堂、第三课堂中，还可下设一些具体的鉴赏课程、美育展览课程和节庆美育课程，从形式丰富的课堂中引导学生理解和深化美育文化。

三、完善美育教学条件

       从综合类高校教学师资条件薄弱的现实情况可知，高校需尽快完善师资条件。高校需面向社会进行扩招，增加美育专职教师的数量，并对招聘的教师进行岗前培训和季度考核，定期对教师开展美育知识和技能的测评考察，以此提升教师的专业性。同时高校还需给本校美育教师提供外出进修和学习的机会，或者邀请社会专家学者到校为教师进行授课讲学，以此提升师资专业能力。另外，综合类高校还需购置完善的教学设备、教学器材，规划教学场地和实训基地，尽量满足学生的美育论文发表学习需求。比如高校需给每个院系安排两到三间实训室，并在实训室内安装好多媒体、教学道具等教学器材，为美育教学提供保障条件。

四、丰富美育实践活动

       针对当前综合类高校美育教育普及中出现的实践活动形式单一化问题，高校结合自身教育实际情况，可从丰富美育实践活动方面入手提出解决策略。具体高校可在完善课程体系设置基础上，增加美育社会实践活动的教育比例，比如可定期组织学生到周边学校、社会企业中进行艺术演出或比赛，或者开设寒暑期美育下乡活动等，让更多的学生通过参与社会实践形成良好的美育价值观，增强美育素养。也可在校内举办在线美育教育、虚拟仿真训练项目，并将美育内容融入到各个项目中，引导学生参与实践，以此促进学生全面发展。