高校体育论文发表教学中大学生终身体育意识的培养途径

一、培养大学生的自我体育意识

自我体育意识的发现要通过学生自己进行体育锻炼，亲自感受体育运动过程中自我真实的状况，了解在不同体育项目中，自我的不同体验。学生在进行一项具体的体育项目才能真正认识自己的体能极限，意志力极限，才能更加明白自己在未来的体育锻炼中所要进行的努力方向，在不同的体育项目中，才能找到自己真正的兴趣爱好，从而更好地了解自己。

二、转变大学生对体育的态度

在现在的大学生中，大部分的学生都接受过应试教育。应试教育下的学生普遍对体育存在偏见。在大学体育论文发表教学过程中，教师不能只简单告诉学生体育对人有诸多好处，而应该大量引进医学知识或是医学数据来证明体育对人的作用，让证明更有科学性。

三、培养大学生身体锻炼的兴趣和习惯

兴趣是做事的原动力，而习惯却能够将兴趣转化成生活方式。学校通过各种宣传或是体育赛事激发学生的体育热情，如果不能将学生对体育的热情转化成具体的体育实践，这对终身体育意识无任何作用。学校要延长体育场所的开放时间，增加体育器材的数量和种类，让学生有更多的机会接触到自己喜欢的体育活动。学校要将体育活动列入大学生日常生活的一部分，让大学生进行体育锻炼更便利。

四、加强体育知识的理论学习与实践指导

体育锻炼要讲究正确的方式方法，大学生可以通过书籍或是网络学习规范的运动方式及相应处理运动损伤的医学知识。高校的体育教师要留心大学生群体体育锻炼的动态，以便给大学生提供可行的锻炼指导。只有体育锻炼的理论论文发表学习与实践指导相结合才能将学生体育意识培养在学校进行得更彻底。

五、培养大学生体育消费意识

大学生在上学阶段要尝试体育消费。只有去接触体育消费，才能够学到体育消费的正确方式。高校体育教师要引导学生进行高质量的体育消费，追求更高的体育精神享受同时要教会大学生区分伪劣的体育产品，防止负能量产品对身心产生的消极影响。