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大学英语应用多元化教学论文发表理论培养学生智能发展

发布时间:2022-09-30 16:44:44

在先进教学理念的指导下,结合我国大学英语教学现状,对大学英语教学模式的改革进行大胆的探索,并提ft具体改革举措。即采用整体教学理论,全面提升学习效果;营造积极教学氛围,加强师生交流互动;灵活运用任务型教学法,精心设计课堂活动;应用多元化论文发表教学理论,培养学生智能发展。

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多元智能理论于20世纪末由加德纳(Gardner)提出。该理论认为人类共有9种智能,论文发表实践证明,这9种智能之间并不是毫无关系的。人在进行一项活动时,脱离了任何一种智能都会导致活动无法顺利进行。所以,协调好9种智能的关系才有利于人获得全面的发展。

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根据此理论,教师须让课堂教学的内容和手段丰富多样,以让每位具有独特智能结构的学生充分发挥其强项,从而增强自信和学习兴趣,进而使其学习效率得到最大限度的提升。例如:有的学生擅长自然观察智能,能够认真观察各种各样的英语短文,能够认真聆听以英语为母语的国家的人用英文对话,能够从中总结出如何说出地道的英语口语的论文发表技巧,能够从中总结出如何写出一篇有文采的英语文章。有的学生擅长音乐智能,教师可以将英文知识编成富有节奏的顺口溜,这样学生不仅能够快速地记忆知识,而且能够记忆深刻。对于这类学生,教师可以给他们推荐一些英文歌曲,让他们通过学习这些英文歌曲,锻炼英语听力和口语能力。有的学生擅长在学习中总结经验,及时反省自己在学习中的不足。对于这类学生,教师可以多让他们总结学习过的知识点,鼓励他们不懂就问,将自己反思后的疑问及时向教师反馈,这样教师能够根据他们的反馈及时调整自己的教学,从而使学生受到更好的教育。

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