《物理通报》如何投稿？这些干货值得借鉴

　　想要顺利的发表论文，那么投稿的这个过程一般都会有很多规定的，而这些要求规定也都是每个作者都应该知晓的，《物理通报》创刊于1951年，是建国后最早出版的物理类期刊之一，下面投期刊网的小编就来和大家说说《物理通报》投稿一些干货。

　　专论：有关物理问题及物理教学有一定深度及启发性的论述.

　　物理问题主要指一些基础性或疑难性问题.例如，有关惯性、质量、力、牛顿三定律；熵、熵增原理、宏观量与微观量关系；电动势、位移电流、电磁场方程、电磁波；微粒二象性、测不准关系、激光、时空、混沌、分形等.内容上不强调 、光学技术、光电技术、光声技术、激光技术、物理材料技术、物理检测技术、量子信息技术、核物理技术等等.

　　本栏目的稿件欢迎：1.在物理原理基础上的技术创新、技术发明.2.现有物理技术的创新与改进.3.现有物理技术新的应用（拓展）.

　　本栏目稿件要有物理学的内容或特色，而不是纯工艺性的.

　　物理问题讨论：本栏目欢迎针对目前物理教学（物理教科书、教学参考书、物理杂志、物理考试……等）范畴有不同理解或认识的问题，提出质疑，发表见解，展开讨论.

　　本栏目贯彻“百家争鸣、百花齐放”的精神，支持与鼓励不同观点的交流与争论，但要求作者注意科学性、客观性与逻辑性，通过交流与争辩使对问题的认识有进一步提高.同时，要求讨论时心平气和，以理服人，避免情绪化的语言或文字.

　　物理教育研究与课程论：本栏欢迎对物理教育（物理教学、人才培养、专业设置、教材建设等）中的问题进行比较深入、高水平分析与研究类型的稿件.特别欢迎在调查研究（亲身的教学实践、直接的考察与调研、文献检索的信息等）的基础上用数据与典型事例（实证材料）抽象、概括后作出的结论、判断或评析.

　　物理学史与教育：本栏目主要发表物理学史、物理学家评介；物理学史与物理教学关系论述等方面的稿件.

　　本栏目对稿件的要求：（1）史料要求准确，尽可能参考原始文献或权威性的著作（以及论文）.（2）选题尽可能围绕大中学物理教学涉及的人与事.（3）特别有关运用物理学史的丰富题材提高学生兴趣、认知、价值取向的实践经验与体会一类的稿件.

　　物理·科学·文化：从物理学这个平台起步，在科学与文化层面上，分析与讨论有关问题，以推动科学与人文的融通，为培养创新型人才提供一个适宜的文化环境.本栏目的稿件，要求在保证科学性的基础上，视野开阔、思想丰富、逻辑严谨、文字流畅、饱含文化气氛.

　　物理·技术·应用：介绍或论述与物理相关的技术创新、技术发明及其对生产、生活及经济的作用与影响；从不同方面来说明物理对人类文明进步的贡献.

　　本栏目与“物理·科学·文化”构成姊妹篇，“物理·科学·文化”主要着力于物理（及科学）与文化的关系，而“物理·技术·应用”主要关注物理（及技术）与应用的关系.本栏稿件要求文献资料准确、丰富、能反映现代的进展.

　　知识介绍：本栏目主要发表物理科学与技术相关知识的介绍.其内容应该是大、中学教材中涉及但都叙述不详的知识，以便扩大教师的知识视野并把有关知识以适当方式传送给学生.

　　本栏目稿件的内容要求准确、可靠，最好从原始文献或权威性的著作或论文中取材，在自身消化的基础上进行综合、提炼、梳理，论述力求简明、扼要，通俗易懂.

　　教材与书评：物理学范畴有关教材、书刊及专著的评价，国内外大中学物理教材的比较与分析。此类稿件要求掌握的资料准确、评价科学客观。

　　物理新解：本栏目主要发表对物理现象的新解释，对物理学原理技术应用的新发掘等。有关文章，过去主要安排在物理问题栏目发表，为适应我国社会发展对“创新”的需要，从2016年起增设“物理新解”栏目。因为是新东西，难免存在这样或那样的错误与问题，对稿件不求全责备，但基本思想与求解思路要求保证科学性。

　　物理与生活：家庭、学校、社会都有打了学生感兴趣的物理问题，但往往得不到正确的解释。从2016年起，本刊特新增设“物理与生活”栏目，作者抓住一个问题（新型家电用具中的物理原理、交通、通信、环保等装置中的物理应用，自然现象中的物理机制等）作深入浅出的说明写成稿件，投寄本刊。

　　短文荟萃：说明一个问题或一件事的短篇文章，字数在1000字左右为宜。