计算机基础课论文2000字_计算机基础课毕业论文范文模板

　　导读：计算机基础课论文应该怎么写？想必对于这方面的职业学者来说写作论文已经是尤为常见了，并且也都是会通过这样的方式来说证明自己的能力，本论文分类为计算机论文，下面是小编为大家整理的几篇计算机基础课论文范文供大家参考。

　　计算机基础课论文2000字(一)：多元化教学模式在慕课时代下高职计算机基础课程中的应用论文

　　摘要：随着信息时代的到来，人们无论是在生活、工作还是教育过程中，都逐渐运用多媒体计算机技术，并且各领域对计算机人才的需求也不断提高，而高职计算机专业便是在这一时代背景下 手中都有手机，所以全面利用这一点可以构建一个在线学习社区使用公共开放平台，目前我们已构建班级上课QQ群，按学校发布给各班级的课表时间，将大学计算机基础课程教学要求定时发布到交流平台，将有限的课堂教学时间延长到课后或者是课前活动，让教学可以打破时空的束缚。通过这些平台，教师就可以和学生进行交流以及互动，进而了解他们的实际学习情况，这可以让学生更好的学习和掌握知识，激发他们的计算机学习兴趣，对学生的学习进行监督以及指导，提升他们的学习效率和效果。第二，教师需要强化个性化指导，把“互联网+”运用到教育中，对于大量的知识很多学生都不知道要怎么办，这就需要教师能够正确的进行引导，提升他们的信息素养，让他们可以更好的识别、过滤以及整合信息，在这个过程中对他们的多种能力进行培养，比如，自主学习能力、自主思考能力以及合作学习能力，让学生进一步理解和掌握知识。

　　二、计算机基础课的线上教学实践案例

　　1、利用智慧树网络教学平台引导学生自主学习相关计算机基础课程

　　给学生提供电脑网址及手机下载的APP，要求在规定的时间在线网络课程智慧树平台学习各知名教授主讲的《计算机应用基础》课程。所学章节，根据课表时间及课程进度要求在QQ群平台发布。

　　2、利用腾讯会议+云课堂平台相结合的方式进行线上教学

　　课前老师在我院统一的教学平台“学会学云课堂”进行了备课，发布每一课学生要掌握的学习资料及课前、课后、课中作业，每次课前发布给同学们签到并做好预习工作。在疫情期间老师提前在腾讯会议平台预定好会議时间：如图1所示，学生按要求观看完教学视频、学习完成云课堂老师发布的学习资料及作业后，在规定的课堂时间里要求全部同学们进入到腾讯会议，统一针对本次课程的内容，进行进一步的讲解及作业答疑，并要求课后学生们完成计算机操作题内容，上传到云课堂由老师改题，了解学生们对本堂课程理论知识、操作知识的掌握情况，如图2所示。

　　3、利用线上通讯软件进行线上课后答疑

　　完成教学任务后，课后利用通讯软件及时解答学生们提出的学习问题，形成完整的教学闭合体系。

　　4、创新教学考核模式

　　高校计算机基础课程具有很强的实用性，当前互联网在不断的发展，不仅给课程教学带去了发展机遇，同时也带去了挑战，要想让学生更好的掌握基础知识，提升他们的实际操作能力，就需要让学生在平日中加强实践，而不是只通过期末考试单一的来考核学生的学习成果，所以通过线上教学充分利用云课堂平台的各种作业形式，由系统根据班级同学的做题情况、各章节的权重比例，通过纵向横向对比进行统筹打分，再结合线下期末机试题成绩，对他们的理论知识与问题解决能力的实践操作能力进行考核，会激发学生的实践积极性和学习主动性。

　　三、结束语

　　综上所述，在疫情的特殊时期，利用“互联网+”时代的便利，我们已经探索出一套实用的计算机基础线上教学模式，随意疫情的缓解，学校也逐步复学，但这套教学模式可结合实际情况，对教学方案进一步优化，与传统教学模式相结合，形成一套线上与线下教学相互补充依存的新型教学模式，这对提高学生们的学习兴趣，增加教学的灵活情，提升人才培养的效果都起到良好的促进作用。当然，互联网在教学中应用有积极影响，但是也存在不足，这就需要教师要正确的引导学生，规避网络的不良影响，促进学生的发展。