计算机基础小论文2000字_计算机基础毕业论文范文模板

　　导读：计算机基础小论文应该怎么写？想要在毕业之前撰写出自己满意的论文，并不是想象那么简单的，而现在论文的写作规范要求也是特别多，所以在写作之前，可以先参考一下相关的文献资料，本论文分类为计算机论文，下面是小编为大家整理的几篇计算机基础小论文范文供大家参考。

　　计算机基础小论文2000字(一)：“互联网+分组教学”模式在高职计算机基础教学中的应用与研究论文

　　【摘要】随着新课改的不断推进，在教学中转变教学手段和方法，更新教学理念逐渐成为当前各学科、各阶段教学实施的一种趋势，分组教学模式就是当前新课改背景下的产物。在高职计算机基础教学中有效应用“互联网+分组教学”模式适应了当前教学 研究提供一定的空间，充分发挥教师的引导和协同功能，让学生在引导中探索研究，在探究学习中创新。

　　3.1对分课堂的总体思路

　　结合我院学生的实际情况，选择金融1806班、材料1801/02两个轮次作为实践对象，通过大学计算机基础课程的对分课堂的教学应用实践，借助对分易平台设计适合我院学生的教学模式，记录实践过程中遇到的问题、及时调整和完善设计方案、优化教学资源、追踪学生的兴趣点和讨论主题。

　　3.2对分课堂设计方案及流程

　　⑴加强对分课堂教学模式的相关理论研究

　　关注并及时掌握对分课堂应用的最新动态，为对分课堂的实践奠定理论基础，充分预见对分课堂实施中遇到的问题和解决方案。

　　⑵设计适合我院学生特点的教学模式

　　课堂内以对分课堂流程为主，课堂外采用翻转课堂和慕课的优质资源，进行课堂内外相结合的混合式教学改革模式。将对分课堂的讲授、吸收、讨论三个环节放在课堂内完成：第一阶段完成框架讲解和重点难点精讲（30分钟），第二阶段完成设计的课堂作业，实现个性化学习的环节（50分钟），第三阶段完成本讲内容的总结和讨论（10分钟），第四阶段课堂外完成课后提升和反馈互动阶段，借助对分易平台设置调查问卷、推送优质教学资源、讨论主题。

　　⑶发挥对分易平台优势

　　借助对分易平台完成对分课堂的实践环节，实现课内课外的资源共享和随时的沟通交流，为学生提供更优质的服务和资源保障。

　　⑷对比总结，拓展推广

　　对比实验班和普通班的教学效果，总结前期的经验和数据，将反复实践完善形成的设计方案进一步拓展和推广到其他班级，进而推广到其他的计算机课程教学中。

　　4实施效果分析

　　从2018年9月开始，将对分易平台引入计算机基础课程教学，在吸取经典对分课堂的精华的基础上，做了一些调整和改进，故教学模式针对性强，适合于我院学生计算机应用的实际水平，适用于我院目前计算机基础课程合班教学的现状。问卷调查显示，92%以上的学生认可这种教学模式。对分易的手机版和电脑版均操作方便、简单易用，是教改的实施具备软硬件环境的保障。

　　5结束语

　　经过两个学期的教学实践，对分课堂模式的优势已经初见成效。调查结果显示，绝大多数学生认为对分课堂让自己的独立学习能力有很大的提高。本学期在“多媒体技术及应用”课程中继续使用对分课堂教学模式，并根据课程特点对实施过程细节问题进行了调整，进一步推广对分课堂在其他課程的应用。