计算机微软论文3100字_计算机微软毕业论文范文模板

　　导读：计算机微软论文3100如何写？相信对于恩多第一次写作论文的作者来说，总是会觉特别的迷茫无措的，也不知道应该怎么写比较好，本论文分类为计算机微软论文，下面是小编为大家整理的几篇计算机微软论文3100范文供大家参考。

　　计算机微软论文3100字(一)：基于IC3微软认证的高职计算机基础课程改革研究论文

　　摘要：为了使高职院校的人才培养目标和岗位对人才的职业需求相适应，本文阐述了将计算机应用技能的培养与微软IC3国际认证相结合的必要性，论述了高职计算机基础课程中引入IC3模块化教学方式，提升了学生的就业竞争力。

　　关键词：IC3；计算机基础课程改革

　　中图分类号：TP393.092文献标识码：A文章编号：1007-9599（2013）01-0280-02

　　1研究背景

　　随着社会的经济不断发展，人才培养的目标越来越高，尤其是高职教育担负着企业技能型人才培养的重要职责。高等职业教育改革的重点是课程改革[1]。课程改革直接决定着人才培养目标的实现效果。计算机应用技能是现代人必备的重要技能之一，然而大部分应用体现在日常办公技能方面。根据Microsoft公司一项针对全世界企业实施办公应用技术能力的研究调查结果显示，一般工作者对办公软件的实际运用程度只达到20%-25%[2]。随着计算机技术不断更新，需要学校培养出来的学生能利用计算机解决更多地实际问题。因此，高职计算机基础课程教学需要与时俱进，课程改革进一步深化。

　　2高职计算机基础教育现状

　　随着信息化进程地逐步加深，对人才能力的要求是越来越多。高职院校担负着培养企业需要的综合技能型人才的重任，因此针对非计算机专业学生开始开设计算机基础课程。由于入学新生的计算机水平存在差异，学习能力又不强，同时教学内容及硬件设施不断更新，在实际教学过程中出现很多不同情况：学生计算机水平存差异；学生学习无积极性等。因此，学生希望通过课程学习能够掌握更多计算机技能，同时在岗位需求多样化的今天获得更多含金量高及通用性强的一些证书。

　　3课程改革基本思路

　　目前，高职院校是要培养出具有综合职业能力的应用型、技能型高级人才。由于计算机应用课程需要更加体现出应用性、实践性和创新性，因而课程内容要有前瞻性，教学方式与手段要不断完善。不仅让学生收获知识，更要培养其终身学习的能力。引入IC3模式可以深化改革计算机基础课程的教学模式和课程体系。IC3具体指的是计算机综合应用能力国际认证，是目前很多发达国家流行的计算机基础能力的权威认证标准。具体内容共分为：计算机概论、常用应用软件、网络应用与 公司（纽约时报集团、艺电公司和亚马逊等）。

　　与此同时，谷歌本身曾多次表示，Android将是其最主要的平板电脑操作系统，这样使得ChromeOS的角色更加模糊，其未来的发展前景也十分黯淡。

　　Jefferies的分析师斯卡利认为：“在目前由微软主导的家用计算机操作系统市场，对ChromeOS到底能有多大表现进行预测为时尚早。”

　　Gartner分析师维特·安德鲁认为，谷歌确实想撼动微软“软件帝国”的根基，但它现在才迈出第一步，未来还有很长的路要走。