画图软件开发论文4700字_画图软件开发毕业论文范文模板

　　导读：画图软件开发论文4700字在进行写作的时候，也都是会有很多严格要求的，所以在写作之前必定会做好相关的准备工作，比如说参考前人的写作方式等等，本论文分类为软件开发论文，下面是小编为大家整理的几篇画图软件开发论文4700字范文供大家参考。

　　画图软件开发论文4700字(一)：Windows画图软件与小学生电脑绘画论文

　　摘要：安徽省现行的《小学信息技术教材》中第2册第2单元《巧手装饰我的家》，是对Windows“画图软件”的学习，可见“画图”对小学生计算机启蒙教育的重要性。每年各级各类小学生电脑作品制作评比中，采用Windows画图软件进行创作的电脑绘画类作品占很大比例，表明Windows画图软件是一款适合并深受小学生喜爱的绘画软件。在教学中，教师如果使用恰当的教学方法可以激发学生对电脑绘画学习的兴趣，培养学生运用画图软件充分发挥自己的想象力，大胆绘画出想要表达的内容。通过图画的方式来表达自己真实的思想情感，这直接关系到小学生今后对信息技术知识的再学习，意义深远。

　　关键词：画图软件；小学生；电脑绘画；教学

　　中图分类号：G434文献标识码：A文章编号：1671-7503（2014）17-0075-03

　　电脑绘画继承了传统绘画的基本特点，但又不同于传统的绘画。它借助相关的画图软件来完成电脑绘画作品，具有传统绘画无法比拟的优越性，因而电脑绘画深受小学生的喜爱。而“画图”是Windows提供的一款软件功能，该画图软件比较适合小学生操作。通过现行的《小学信息技术教材》中第2册第2单元——《巧手装饰我的家》（安徽省电子工业出版社出版）第5至第9课的学习后，学生可以凭借这款软件简单地描绘出自己多姿多彩的生活。可见，Windows画图软件对小学生计算机启蒙教育的重要性。

　　电脑绘画不仅可以激发学生对信息技术这门学科的兴趣，而且可以培养学生的多种能力。在实际教学和辅导学生电脑绘画作品创作过程中，教会学生用“画图”工具进行简单的画面颜色填充、用线条绘制图形、临摹书上的绘画作品，这不是一件难事，但是要想让小学生创作出优秀的电脑绘画作品，作为信息技术教师还需多思考教学方法。在辅导小学生进行电脑绘画作品创作时，要引导他们通过电脑绘画抒发自己的真实感受，描绘自己的真实生活，实现自己的艺术梦想。接下来将从以下几个方面谈谈在小学生电脑绘画教学方面的一些具体做法。

　　一、重视绘画入门教学，夯实电脑绘画基础

　　电脑绘画融信息技术和美术教育于一体，旨在培养学生的信息技术能力和创造能力，使学生简单了解计算机的作用。而Windows“画图”这款简单的画图软件，是小学生接触信息技术的启蒙内容。小学生在进行Windows画图软件入门的学习过程中，需要了解每一种画图工具的功能，掌握一些知识与技能，因为这直接关系到小学生今后对信息技术知识的再学习，意义深远。

　　正确认识Windows画图软件中的工具是电脑绘画的最基本技能，让学生认识它们，并知道这些工具的神奇之处，是今后进行电脑绘画的第一步。三年级第2册第2单元的《巧手装饰我的家》（安徽电子工业出版社出版）教材中，第5课《色彩扮美新房间》侧重于颜色填充工具的应用；第6课《小小家具设计师》侧重矩形、圆角矩形、椭圆工具的应用；第7课《巧手绘出机器猫》侧重椭圆、直线、曲线、橡皮工具的应用；第8课《动手布置小书房》侧重多边形、喷枪、选定、任意形状的裁剪等工具的应用；第9课《走出房间天地大》侧重于各种工具的综合运用。在这些课程内容的课堂教学中需要耐心讲解知识点，留心观察学生操作实践，引导学生交流，鼓励学生相互评价，让学生在比较中认识、完善、发展自我，充分发挥学生学习的主体性，这为今后进行电脑绘画创作提供了改进的方向。通过多种渠道展示学生的电脑绘画作品，不仅仅是展示优秀的作品，而对于有待改进的作品也一并进行展示，让学生互相提出改进意见。学生在经过这一阶段系统的学习画图工具之后，已经达到对Windows画图软件中的各种工具功能的基本认识，而对各种工具的灵活运用还有待进一步学习。

　　二、电脑绘画适时临摹，达到工具的灵活运用

　　对Windows画图软件进行系统学习之后，学生已经基本熟悉画图软件的菜单栏和工具箱，了解了画图工具和颜料盒的作用，能够进行图像的复制、粘贴、翻转等编辑操作，能够根据表达意图确定图画的主题和大体构思，并能够临摹完成一幅完整的图画。三年级信息技术教材（安徽电子工业出版社出版）中第2册第2单元的第5课至第9课，多是使用指定工具参照图片进行画图，目的是让学生在绘画的过程中认识画图工具，此时的电脑绘画处于临摹阶段。但这种临摹的目的并不是取代 到毕业的时候都不了解文件夹和保存的确切含义，自己的文件到处都是，很凌乱，甚至于找不到自己的文件在哪里。其实这就象在布置房间，文具在抽屉里，鞋子在床地下，书摆在书柜里。

　　在讲重命名的时候可以把几种方法都讲一下，不能因为个别学生已经掌握就省略。特别是女生，他们更喜欢按照老师的讲授操作，不习惯变通，遇到问题就会感到棘手，有可能就会失去信心或放弃，所以可以讲得详细点，不能嫌啰嗦。

　　2画图软件的打开、关闭、保存、另存为

　　画图软件的打开，有3种方式（程序——附件——画图、直接在文件夹里找、用查找工具查找），有没有必要都讲呢？我觉得，可以不要求他们都熟练掌握或实现，但是详细地讲这3种方法却有必要。在这个过程中会可以复习关于文件路径的认识，并且对打开文件有透彻的理解。

　　关于画图文件的保存、另存为，其实同一部分讲得差不多，就是要学生知道文件保存在哪里、叫什么名字，下次怎么找。关键是要讲明白两种保存的区别，做好实际操作训练。

　　3对画图软件窗口的认识、理解、操作

　　画图软件是个小软件，但是也有必要对它的窗口做个大概的介绍，因为大多数软件的窗口都是类似的。对画图软件窗口介绍得详尽点，学生就可以做到一通百通，为以后学习其它软件带来很大的便利。

　　对窗口的介绍，可以把重点放在标题栏上，包括标题栏的位置、标识、按钮的介绍。最小化、还原、最大化不能因为简单就不讲，让学生明白只要最小化就可以在各软件间切换（当然也有其它的方法，从简单的开始），否则有些接触计算机少的学生会关闭这个软件，再打开另一软件，再关闭后软件，打开前软件。

　　4各种工具条的显示、隐藏

　　画图软件中工具箱、颜料盒、狀态栏可以显示、隐藏并移动，要让他们明白这些技巧和方法，否则在具体学生操作中经常会遇到找不到工具的情况。

　　5画布大小的调整、显示比例的调整

　　学生容易犯这种错误，就是放大后画，还不知道其实画得特别小。所以要明白放大比例和改变画布大小的区别。

　　6快捷键的使用

　　Ctrl+N--新建，Ctrl+O--打开，Ctrl+Z--撤消，Ctrl+Y--重复，Ctrl+PgUp--放大显示比例，Ctrl+PgDn--缩小显示比例，Ctrl+S--保存，Ctrl+Shift+N--清屏，Ctrl+T--显示隐藏工具箱，Ctrl+L--显示隐藏颜料盒，Ctrl+C--复制，Ctrl+V--粘贴。

　　7两个画图软件组合使用，以及复制粘贴的熟练使用

　　用一个画图软件绘制背景，而另一个画图软件绘制素材（人物、房屋等），然后用不带背景的方式将素材复制并粘贴到背景上。将复制粘贴的3种方法（快捷键、右键和菜单）分别讲清楚，而且要让学生明白复制和粘贴的区别。复制是将对象放到粘贴板里，而粘贴是将对象从粘贴板中放到对象位置。

　　复制粘贴的时候可以有意识让学生使用工具“任意形状选择”。

　　8只读、写的共享设置，在局域网中访问其它学生的共享图片，并学会修改

　　让学生完全共享自己的文件夹，并通过在地址栏中输入“学生机”访问其他学生的作品，用画图软件打开对方的作品修改并保存。

　　要让学生明白“只读”和“完全”共享的区别。让学生明白“保存”和“另存为”的区别。

　　在画图软件的教学中，可以渗透很多知识点。这样可以凭着学生对画图软件的熟悉感，轻松地展开很多内容，使学生对计算机课感到亲切、认同。本人认为在教学中，要把复杂的知识简单化，把简单的东西系统化并拓展，可以较轻松地。