最新班主任教育论文2300字_最新班主任教育毕业论文范文模板

　　导读：最新 德育工作，利用学生喜闻乐见的形式来展开活动。例如采用主题班会的形式开展德育工作，选择一些符合小学生身心发展，并且他们感兴趣的话题，采用演讲、辩论、有奖竞答等灵活有趣的形式吸引学生的参加。在开展感恩教育的时候，让学生给家长制作感恩卡片，在学生中间进行感恩书信比赛；在开展爱国主义教育的时候，组织学生观看《感动中国》，并且举行《感恩中国》的演讲比赛；在进行遵守秩序的德育教育时，让学生分角色模拟交通警察的工作，这一系列丰富的德育活动，很好地将教育主题向学生阐述，充分考虑了学生的性格特点，让学生受教育变得具有趣味性，而且这些具体的实践活动的展开，也帮助学生在实践中更好地理解德育教育的目的。

　　三、构建平等和谐的师生关系。

　　热爱教育事业，关爱每一个学生是小学班主任开展一切工作的前提。班主任只有做到对学生的关心爱护、欣赏和尊重，才能在班级管理中创建一个平等和谐的师生关系。小学阶段的学生心理发育还不成熟，较为敏感，班主任过激的行为容易伤害学生的自尊，因此，班主任需要注意与学生沟通交流的方式，平等友善的与学生进行交流，把学生当做自己的孩子来看待，不因为自己是班主任，就过于强势，不因为自己是成年人，就不尊重学生的想法。在班级管理中，不因为学生成绩的差异，学生是否听话而有所区别对待。班级的每一位学生，都有无限的潜力，只有在一个平等和谐的师生关系下，小学生才能接受班主任的管理，才能接受班主任的教导，班主任的德育工作才能得以落实。

　　四、选择合理巧妙的批评方式

　　小学阶段的学生活泼好动、好奇心大，很容易犯错误，学校教育只有允许学生的错误，学生才能够成长。班主任在班级管理中，面对学生存在的问题，不能采取苛责的方式，一定要注意自身的情绪，语气和批评的方式，只有这样学生才不会产生逆反的心理，合理巧妙的批评方式不仅能够让学生认识到存在的问题，并进行改进，还能够很好将德育渗透在对学生的教育中。例如，本班的小马同学，一直是各科教师口中的问题学生，上课不认真听课，还要做恶作剧，很多教师和学生都被捉弄过。通过本人的观察发现，小马具有很强的绘画天赋，教科书上的插图他都可以画出来，在和他的接触中，我真诚地表示了对小马绘画能力的认可，并推荐他参加学校的绘画比赛。然后在课堂上多用眼神、动作鼓励他认真听课，并把他最近的进步告诉家长，第二天，我发现小马作业完成得很好，心情也不错，显然是得到了家长的表扬。然后我才开始和小马同学讨论他学习上存在的问题，以及改进的措施，并且告诉他如果愿意可以帮助文艺委员画黑板报上的插图，并且开玩笑说：“为班集建设出谋划策可比做一些恶作剧有意思哦。”小马同学听到后，显然有些不好意思，也没有出现抵触的情绪。学生的心灵是纯净的，班主任就是他们在学校的守护者，对学生的认可和肯定能够让他们在成长的道路上感受美好和温暖，从而成为一名新时期的好少年。

　　总之，德育教育在学生的成长中扮演着基石的作用，班主任有必要积极探索科学有效的德育方式，以保障学生实现综合素养的提升。