地球科学教育论文3700字_地球科学教育毕业论文范文模板

　　导读：地球科学教育论文3700字有哪些比较优秀的范例？对于毕业生们来说，想要顺利的完成学业，都需要在毕业之际撰写相关的论文，但是对于论文的写作，很多人都会无从下手，本论文分类为科学教育论文，下面是小编为大家整理的几篇地球科学教育论文3700字范文供大家参考。

　　地球科学教育论文3700字(一)：关于地球科学教育发展的建议论文

　　摘要：地球科学教育要适应科学进步与建立和谐社会之需求，一是应将大气、海洋、地质、地理与生物相关的基础理论开设为必修课，继承、认知与拓宽思路；既使学生了解地球发展史，更要重视地球现代过程的研究与教学，探索未来变化趋势；重视实践教学、建立教学实习与研究基地。二是要讲授海陆过渡带——海岸海洋科学课程系列，填补陆地与海洋科学之间的断缺。三是要组织优秀地学教师轮换、巡回讲学，共享高水平教学成果。

　　关键词：地球圈层系统；地学必修课；海陆过渡带；海岸海洋科学；优秀教师巡回讲学

　　我国地球科学教育，自“八五”规划以来，经过多次会议的讨论研究与多年的教育实践，已有长足进步，反映在：

　　(1)以地球系统科学思想为指导，多次召开地质、地理、大气、海洋、环境科学等各学科结合的研讨会议，一次次地深入探讨，专业设置与课程体系已有长足发展。

　　(2)适应当前社会发展需求，在专业设置与课程体系中，将地球环境资源与 性思维的过程。科学知识是全人类、特别是科学家探究活动的结果，它是人类智慧和劳动的结晶。科学不仅是科学家的事业，而且是一项全社会的事业。每一个人都应当关注科学技术的发展。科学是一个开放的系统。科学知识具有相对的稳定性并不断发展和进步，它不是绝对真理，只能在一定的条件与范围内适用，它也不能解决所有的问题。可验证性是科学与伪科学的重要区别之一。科学强调和尊重经验事实对科学理论的检验。科学活动应当促进社会的进步，并将受到科学道德和社会一般道德的双重约束。”

　　因此，在《地球科学》课程大纲编写过程中，我们力求能将地理科学知识与科学技能，科学态度、情感与价值观，过程、方法与能力融为一体，而不再是一门单纯的地理专业课程。使“科学”这一概念已经由原来的“科学知识的总和”，还原为“科学”的本来意义，即“科学是人类对自然界不断进行的探究过程”。通过《科学课程课标》的学习，在教学内容和教学模式上做了大胆的取舍和创新。删掉“地球在宇宙中的位置”、“地壳的组成物质”、“土壤类型特征”、“生物群落与生态系统”等与其他课程的交叉部分，重点突出自然地理中地质、地貌、水、大气、土壤特性的内容。

　　在课程设计中，每个章节设立了科学探究课题，这种科学探究活动是培养科学观念与能力的最关键途径，也是培养创新精神与实践能力最有效的手段，如第二章地壳，为让学生能了解岩石的三大类，并能从矿物组成、结构与构造等方面把握岩石特征，在本章节前布置[科学探索课题]“收集岩石样品”。让学生在一段较长的时间里，利用各种方式、各种途径尽可能多的收集不同地方的岩石，在教师的指导下用各种科学技能，敲击、研磨、观察等探索各种岩石的异同点，进行分类。在这一章节结束时指导学生完成并展示其课题成果进行交流，写出小论文。

　　另一方面在相关知识上为加强和培养学生的动手制作、观察、预测、测量、绘图、数据的收集和处理等一般科学技能，我们设计了“实践技能”、“野外探索”、“探索实验”活动。在“火山”这一节[探索实验]“制作火山模型”。首先提出问题：火山内岩浆怎样运动？通过构想假说、制作模型、观察，进行分析、得出结论，最后应用：比较模型中观察到的“岩浆活动”与实际火山中的岩浆活动？

　　通过“科学与技术”、“科学与社会”主题的设立，让学生了解科学与技术、科学与社会之间的互动关系，如在“构造运动与地质构造”这·节[科学与技术]“设计制作褶皱和断层运动的课件”；“地震”一节[科学与社会]“人们采取哪些措施来减少地震对房屋的破坏？”在课件的设计与制作中了解技术的设计过程，在社会调查和资料整理中认识科学技术对社会发展的影响，形成可持续发展的意识。

　　科学教育的目的是最终引导学生领会科学的本质，体验科学活动的过程和方法，形成科学的认识方式和科学的自然观，最终成为个性鲜明、创新务实的科学教育工作者。

　　《地球科学》课程的开设对我们来说是一次新的机遇和挑战，我们的教学工作还在不断探索中前进，需要不断地吸纳新的科学思想、科学成果、科学方法，不断地进行修正和完善。