旅游经济学教学内容改革的应用论文（共2篇）

　　导读：旅游经济学论文如何写？面对这个问题相信大多数人都是会比较迷茫吧，也不清楚要怎么才能写作出优秀的论文来，特别是第一次 案例的基础上，促进学生全方位地思考旅游经济现象，提高旅游经济学理论水平。

　　3.2提高教学的能力

　　教师应当提高基于案例的旅游经济学课程的教学能力，注重掌握案例教学法的基本方法。在合理控制课堂节奏的基础上，明确案例的呈现方式，掌握借助信息媒体技术进行案例教学的基本手段，在案例教学的过程中树立学生主体意识，能够在课堂上使用实践性、拓展性和项目性的案例教学模式。具体可以借助微课在课下呈现案例，在课堂上围绕着案例与学生进行讨论，引导学生在旅游市场调研、案例现象分析、小组趣味活动的基础上提高案例教学有效性。教师还要在课堂上对学生进行针对性的指导，能够在与学生互动过程中发挥案例教学的价值。教师还要提高案例教学的目标优化能力，强调教师扮演好组织者和实施者的角色，从而有效进行教学反思，达到深入理解和应用案例目标。

　　3.3完善案例教学制度

　　案例教学已经成为提高高校旅游教学质量的重要手段，应当完善案例教学的体系，丰富案例教学的各种元素，形成标准化、制度化与体系化的案例教学管理机制，从而提高案例教学有效性。首先，为了提高案例教学的总体质量水平，高校应当成立旅游经济学案例教学的评价机制，围绕着旅游经济学案例教学的开展情况，优化案例教学评价机制，促进案例教学的蓬勃开展。其次，强调提高学生的学习适应过程，引导学生掌握旅游经济学生的案例教学模式，促进学生在案例环境下更主动地投入到相关学习活动中去。最后，加强案例教学的经费支出，全面满足学生的体验与学习需要，强调组织学生积极地开展案例教学的相关活动等。

　　4结论

　　提高案例教学的有效性，应当完善案例教学体系，丰富案例资源，提高教师对课堂的掌握力，从而达到以促进学生直观感受案例的目标。