西方经济学实验论文4100字_西方经济学实验毕业论文范文模板

　　导读：西方经济学实验论文4100字在如何写作？对于下载的很多第一次写作论文的作者来说，应该都是不知道如何写作的吧，所以也会觉得特别的迷茫无措，本论文分类为西方经济学论文，下面是小编为大家整理的几篇西方经济学实验论文4100字范文供大家参考。

　　西方经济学实验论文4100字(一)：应用型本科院校西方经济学实验教学改革论文

　　摘要：在应用型人才培养模式下，应用型本科院校需要改变传统的教学模式，注重培养学生的动手能力和 学生对实验中涉及的理论知识的掌握情况，同时也有助于了解学生的实际操作能力和创新应用能力，并且可以提高学生参与实验教学的积极性和主动性。因此，地方本科院校要在科学合理和相对公平的原则下，制定出能够反映学生真实学习情况的考核评价体系[6]。

　　实验教学的考核方式改革可分为两种模式：将考核结果记入期末总评成绩和不将考核结果记入期末总评成绩。如果教师选择将考核结果记入期末总评成绩，则需要建立科学合理的考核评价体系。首先确定实验成绩占期末总评成绩的合理比例，强调实验与理论学习具有同等重要性，引起学生对实验教学的足够重视，从而摆脱过度看重理论考试成绩的考核模式，将学生在实验准备、实验过程、实验总结等各个阶段的表现进行量化赋分，生成实验成绩后记入期末总评成绩。

　　对于不将考核结果记入期末总评成绩，学生参与实验的积极性会大为降低。为避免学生以好奇的心态来参与课程实验，教师要设计好标准规范的报酬激励。在实验过程中，为了营造教师可以控制的实验情境和真实的实验结果，应该给予参加的学生以现金激励，这是实验设计的一个关键环节。但对于实验教师来说，支付大笔的现金激励并不现实，给予一定的平时成绩加分作为奖励更具有可行性。

　　西方经济学实验毕业论文范文模板(二)：实验教学在西方经济学课程中的应用研究论文

　　摘要：在当前我国教育事业发展的过程中，西方经济学教学已经成为试验教学中的重要教学内容之一，而且由于实验经济教学的兴趣，因此这也为西方经济学在我国教育行业中的发展打下了扎实的基础。本文首先对实验经济学兴起和发展的相关内容进行简要的介绍，其次讨论课实验教学的意义，阐述了实验教学在西方经济学课程中的实际应用。以供相关人士参考。

　　关键词：实验教学；西方经济学；应用

　　在我国西方经济学教学的过程中，人们为了对传统的教学方法进行有效的改进，提高西方经济学教学的质量，人们就将实验教学的方法应用到其中，这样就使得人们在西方经济学教学的过程中，可以通过比较直观和形象的方式，来对学生的学习能力和综合素质进行培养，从而使得西方经济学的教学质量得到进一步的提高。下面我国就对实验教学在西方经济学课堂教学中的实际应用进行简要的介绍。

　　一、实验经济学的兴起和发展为经济学实验教学提供了思路与依据

　　目前，我国大多数院校在对学生进行经济学基础理论教学的过程中，实验经济学的兴起和发展，不仅为经济学课堂教学提供了相关的理论基础，还有效的解决了传统经济学存在的相关问题。而且我们在经济学学习的过程中，通过相关的实验研究分析，我们也可以将当前复杂的经济化市场形势简易化，这就使得人们对当前社会经济体制结构的特点有着明确的认识，从而使得实验经济学的教学质量得到有效的提高。另外，虽然实验经济学理论在实际应用的过程中，虽然其教学方法和实验教学的相关内容存在着一定的差异，但是其相关理论是大致相同的，都是通过对当前市场运行的实际情况进行详细的分析，从而为经济学实验教学的发展提供了前提条件。

　　二、实验教学的作用

　　目前，在我国西方经济学教学的过程中，人们为了有效的经济传统西方教学的中存在的问题，激发学生的知识的经济性和主观能动性，因此就将实验教学的方法应用导致其中。这种教学方法和传统的理论推演式教学方式相比，我们主要是以学生为主体，教师则是在教学的过程中，为学生起到一个辅导的作用，使得学生在实验经济教学的过程中，可以对西方经济学教学中相关的内容进行很好的掌握。而且由于当前社会经济体制结构比较复杂，这就导致人们在西方经济学学习的过程中，对相关的经济知识无法进行准确的把握。因此我们就要将实验教学方法融入其中，从而使得人们在对当前社会经济体制进行研究分析是，可以对经济学中的相关知识进行全面的了解。

　　实验教学的应用不仅可以有效的提高学生的学习能力，还培养了学生的创新意识，使其综合素质得到了一定的增强。然而，从当前我国西方经济学教学的发展情况来看，要想使得传统西方经济学教学方法向着现代化的教学模式过渡，我们必须要从实践出发，让学生对当前的社会经济体制有着一定的了解，并且让学生在日常学习的过程中通过自身的独立思考，来对经济学教学的相关内容进行分析，来锻炼自身的逻辑思维能力，从而提高经济学实验教学的质量。

　　三、实验教学在西方经济学教学中的应用

　　近年来，随着我国教学事业的不断发展，人们也在对西方经济学教学模式的相关内容进行完善，并且将许多科学的研究方法应用到了其中。其中实验教学的应用，不仅使得西方经济学教学质量得到了有效的提高，还大幅度的增强了学生的学习能力和创新意识。下面西方经济学教学中实验教学的实际应用进行介绍。

　　1.设计实验

　　在西方经济学教学的过程中，实验设计在其中有着十分重要的作用，它是在实验经济学理论的基础之上，通过对不同经济环境特征的分析研究。因此我们在对西方经济学教学时，必须要从环境、制度以及行为等方面的因素来进行思考，从而将实验环境、制度和基础理论知识合理有效的结合在一起，这样不仅有效的提高了西方经济学教学质量，还有利于学生对实验经济教学的相关内容的掌握，进而有效的经济了人们在传统西方经济教学中存在的问题。

　　通常设计的经济实验包括市场交易、信息和博弈、市场结构、产业组织等内容。由于设计一些复杂的实验具有一定的难度，因此目前部分高校开始应用一些比较成熟的实验经济学教学软件，

　　2.讲解实验

　　在进行实验之前，编制实验讲解手册并运用清晰的引导语阐述经济学实验成为实验教学顺利开展的必要条件。教师向学生详细说明实验的游戏规则和实验场景。具体而言，讲解的内容包括被试对象的人数和经验水平、角色分配的原则、实验方法、实验持续时间、实验的轮次、被试者的货币或其他报酬、实验结果的记录及计算机设备的使用等内容。实验角色的选择通常采取“随机化”方法，即角色的分配随机产生。在说明规则时，教师一方面要避免实验参加者对实验意图的揣测，特别是要避免对参与实验的学生给出一些微妙的提示，使其在行为上迎合研究者的实验意图，从而使实验结果出现偏差。另一方面教师要尽量避免使用可能影响学生偏好的话语或暗示性语言，以防止参与实验的学生在实验前对行为的对错和好坏已有判断，影响实验结果。

　　3.支付报酬或奖励

　　可控性是经济实验的主要特征之一，为了在实验中控制经济环境，必须给参与实验的被试学生支付报酬或奖励，以此向被试者提供激励，从而减少被试学生行为的变异性，降低甚至排除随机行为带来的干扰。

　　实验经济学理论认为，支付报酬需要满足三个条件：第一是单调性。即参与实验的学生认为报酬越多越好而且不存在饱和状态。第二是凸显性。即被试学生所得的报酬必须与其行动有关，这种关系能突出显示实验设计者所希望的制度，被试者应理解这种关系。第三是优超性。在实验中被试学生的效用变化来自实验报酬，除此之外的其他原因可以忽略不计。根据实验经济学理论，现金最符合这三个标准，由此现金成为国外开展经济实验的报酬支付形式。但是受我国教学条件和经费支持的限制，向被试学生支付大笔现金的做法并不实际。可供选择的报酬支付方式是争取学校少量的经费支持，为实验收益排名前几位的学生支付一笔小额的现金或给予小礼品等物质奖励。

　　4.分析实验结果

　　在实验结束后，对试验数据的整理和分析不仅有助于验证经济理论与加深学生对理论的理解，而且可以培养学生的创新能力。为了发挥学生学习的主动性，通常采用學生讨论的形式分析实验数据。教师可以鼓励学生通过自由发言解释和总结经济规律，引导他们得出有价值的结论，并在对学生的发言进行点评的基础上，简明扼要地讲授经济理论。经过学生讨论和教师点评，最后由学生以实验报告的形式将实验的分析结果提交给教师，以便提高学生的文字表述能力。

　　四、结束语

　　由此可见，在西方经济学课程教学的过程中，实验教学在其中有着十分重要的意义，这不仅有效的提高了西方经济学教学的质量，使得学生的学习能力和创新意识得到一定的增强，还有效的解决了传统西方经济教学模式中存在的相关问题，从而使得学生在日常学习的过程中，可以对西方经济学中相关的知识理论进行熟练的掌握。