汉语国际教育研究论文2700字_汉语国际教育研究毕业论文范文模板

　　导读：汉语国际教育研究论文在写作的时候，很多人都觉得特别难，不知道自己要怎样才能写作出优秀的论文来，所以也会觉得迷茫和无措，本论文分类为汉语国际教育论文，下面是小编为大家整理的几篇关于汉语国际教育研究论文范文供大家参考。

　　汉语国际教育研究论文2700字(一)："一带一路"背景下传统文化与国际汉语教育研究与实践论文

　　摘要：随着“一带一路”倡议的推进，国际汉语教育蓬勃 初以来中国文化对外传播这一活动的最鲜亮品牌。代偲（2018）、齐潇（2017）认为汉语国际教育的传播是通过人与人的交流沟通才得以完成的。国际汉语教育传播者的主体是：国家政府、组织机构和个人。胡仁友（2014）、石彤喆（2017）、刘倩（2015）、张泗考（2013）等也做了相关研究。

　　从孔子学院教师培养的角度来看，矫雅楠（2010，2016）从传播的视角切入，论证孔子学院是媒介。刘毓民（2012）解释汉语国际教育所面临的新现象，对“汉语国际教育”的全球布局策略提出12条建议。综上所述，这些研究是从新的视角作为切入点，进行跨学科跨文化研究，和语言学、教育学、国际关系学等学科交叉研究，开拓了研究者的视野，为今后的研究开拓了新的研究领域和范围。

　　四.中华文化认同研究视角

　　朱依萍（2013）、娄冉冉（2017）、张月（2017）等对中华文化认同做了相关研究，这部分研究还不足，只涉及到个别层面，如驻义乌的外国商人学习汉语，在邕来华留学生以及中华文化符号在泰国这几个小的方面，未涉及其它的研究對象，所以对于今后还有很大的研究空间。

　　五.回顾与展望

　　综上所述，可将以往研究与未来展望归结如下：

　　第一，中华文化传播与国际汉语教育成果丰硕，研究视角新颖，研究内容全面，但是对于某些研究内容还可以继续深入，比如从中华文化认同的角度，还有研究的空间。

　　第二，对于国际汉语研究，有学者认为这既是事业也是专业，对于这部分的研究有不少成果，但依然可以从研究内容上继续深入，比如针对国际汉语教育研究的课程、课程体系以及人才培养细化的纬度来考虑，都有待于进一步深入。

　　第三，虽然已有一些跨学科的研究，但是还可以继续深入，从研究方法上来看，对于前人提出中华文化传播的相应对策，还有待于在实践中进一步检验和验证。

　　我们还可以从传播中华文化的受众方进行研究，可考察受众国家对于中华文化的需求，我们可以有的放矢地用恰当的方式进行传播；也可研究传播中华文化的评估机制以及评估体系，上文所述这类研究成果较少，这为今后的研究指明了方向和道路。

　　（作者介绍：贺宏燕，新疆师范大学国际文化交流学院讲师，主要研究方向为语言学及应用语言学第二语言习得；宋瑞，新疆师范大学中国语言文学学院讲师，主要研究方向为语言学及应用语言学）