土木工程认识论文2100字_土木工程认识毕业论文范文模板

　　导读：土木工程认识论文2100字在写作的时候必定会参考一些文献的，需要大量和广泛的阅读找出一些专业论点然后通过自己的见解来进行详细的论证，所以阅读相关的范文也是非常重要的，本文分类为土木工程论文，下面是小编为大家整理的几篇土木工程认识论文2100字范文供大家参考。

　　土木工程认识论文2100字(一)：浅谈对土木工程的认识论文

　　[摘要]土木工程是人类改造自然的重要象征，从都江堰到三峡大坝，从万里长城到水立方、鸟巢，一座座不朽的建筑都彰显着人类智慧的结晶。土木工程无论是在古代还是现代，在我国国民经济中的地位都至关重大。接下来让我们进入土木工程的发展史中，通过对古代时期土木工程、近代时期土木工程、现代时期土木工程的历史沿袭分析，以及道路工程，桥梁工程，铁路工程，港口工程，建筑工程等类型分析，提出土木工程可持续发展理念，期待为我国土木工程发展贡献绵薄之力。

　　[关键词]土木工程的发展；分类；国民经济

　　土木工程是指与文化、土、水有关的建造和维修的建设，具有社会、技术和经济、实践、建筑艺术等综合统一的特征，土木工程有着看似简单之处，也有着不易被发现的奥妙，其利用伟大的力量造福人类，诸如道路、商店、医院、农田、学校、工程方面等。人们的生活离不开土木工程，任何地方都有其行踪，与人们的衣食住行紧密结合。

　　1土木工程历史沿袭

　　1.1古代时期的土木工程

　　古代时期的土木工程有久远的时间跨度，从公元前5000年到17世纪中叶，7000年历史，在各个方面取得了诸多成就。古代时期的土木工程有其特点：首先，在取材上多数选用天然材料，如砾石、土坯、竹子、泥土、树，以及各种加工之后的材料合成的混合土，草筋泥等；其次，工艺简单，早期用石头打造的斧，刀，后期有铁制和青铜工具，其分工明确，逐步专业化。土木工程发展历程中，有很多不朽的建筑屹立在世界各地，如金字塔、万里长城、兵马俑等。赵州桥建于公元6世纪，是敞肩式拱桥的最早建筑，美国土木工程学会1991年把它评为第12个土木工程里程碑[1]。

　　1.2近代时期的土木工程

　　近代时期土木工程的特点：主要材料为石料、木材、砖瓦，再到日益广泛使用的钢筋混泥土、钢材、混泥土等，逐步形成土木工程力学、土木工程结构力学、土木工程材料力学，土木工程理论力学等。施工中不断应用崭新的工艺和机械，施工技术、建造速度、建筑规模都有了跨越式发展。近代建成的普通居民楼称为小洋楼是西方和东方建筑结晶的体现，建成的地标建筑有法国埃菲尔铁塔、泰姬陵、巴比伦空中花园和布达拉宫等。

　　1.3现代时期的土木工程

　　现代时期土木工程的特点：住宅建筑和公共社区建筑要求全配套设施，对发展土木工程提出了高标准要求，核电站、石油管道、高压输电、深海挖掘等。施工过程工业化、交通快速化、 能力有着重要作用。

　　3基于BIM技术的认识实习体系改革

　　BIM技术的普及对于认识实习体系的改革带来了极大的机遇，建立基于BIM的土木工程认识实习体系势在必行。

　　（1）学校加大硬件投入，增设BIM实验室。2014年7月1日，住建部在《关于建筑业发展和改革的若干意见》中明确指出，推进建筑信息模型（BIM）等信息技术在工程设计、施工和运行维护全过程的应用，要促进建筑业科技成果转化，加快先进适用技术的推广应用。加大复合型、创新型人才培养力度。推动建筑领域国际技术交流合作。所以地方高校应该以此为契机，跟上国际潮流，引进BIM实训室，推广与应用BIM技术，才能使人才培养不脱节，同时为包括认识实习课程在内的其他一系列课程的教学改革提供硬件支撑。

　　（2）选派教师进行BIM培训，增强建模能力。实习教学体系的改革必须依赖于一批优秀先进的实验教师队伍，没有教师能力的提高，改革也无从谈起，因此加大教师的培训力度，掌握先进的BIM技术是课程改革的先行措施。使得教师能够依据当地工程建立模型，为课程的开设、选点提供技术支撑。

　　（3）选取典型工程案例进行建模，学生对实习项目提前建立宏观概念。选取学校周边不同类型的工程如建筑工程、路桥工程、市政工程等典型在建工程建筑进行BIM建模，形成三维视图，让学生在实习前，通过电脑即可参观工程各部位的结构构造、各阶段的施工工艺，形成大而全的工程感性认识。

　　（4）增加课时，同时将集中时段实习改为分散时段实习。针对现阶段认识实习为一周的集中实习，使得学生在现场只能看到某些部位的工程构造或某个阶段的施工工艺，无法通观全局全域的弊端，可以让学生的实习不是完整的一周或二周，而是依据实习项目的施工进度进行，先让学生自身根据讲义操作步骤建立某个工程部位或施工工艺的BIM模型，随即马上深入工程现场进行实地教学。此过程可能为一天或半天，待实习项目施工到下一个典型关键步骤再重复上述步骤，在增加总学时不多的情况下将实习时间分散到各个工法部位，这个实习过程可能持续一个学期或者更长。

　　（5）改革评价体系，对学生实习质量进行全方面监控。改变以往实习考核方式仅仅依据实习报告比较单一的情况，增加BIM小型建模的作业；同时严格控制每次实习人数，分批次多次进行的方式，让每一个学生都有条件听清现场的教学内容，同时便于上课教师对于现场纪律的掌控和对学生实习情况的掌握。根据学生实习情况综合评价。

　　4结论

　　通过基于BIM技术的认识实习课程体系的改革能够很大程度上解决传统实习模式教学内容单一，工程覆盖面窄，教学时间短，实习模式落后，考核体系单一的弊端，全方位、全周期的认识实习对于学生提高工程感性认识，形成工程意识，培养学生创新能力与实践能力具有重要意义。