单亲家庭学前儿童家庭教育是一个重要的议题,这些家庭面临着一系列的挑战,包括如何为孩子提供稳定的环境、如何处理个人和家庭问题,以及如何确保孩子的健康发展。
中班挫折教育论文2000字_中班挫折教育毕业论文范文模板
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中班挫折教育论文2000字(一):浅谈幼儿园中班体育游戏中的挫折教育论文
摘要:在体育游戏中对幼儿实施挫折教育是进行全面有效的挫折教育的形式之一。本文阐述了在体育活动中采取积极、适宜的教育方法和措施,对培养幼儿乐观向上、积极向前的人格品质和促进幼儿自信心健康 机会,让幼儿在不断战胜挫折中学会自信,提高心理素质
1.创设情境,给予幼儿充分探究挫折、自我发展的空间
游戏是幼儿的最爱,通过游戏可以让幼儿认识周围的事物,增长知识,积累经验,也可以通过游戏这一有效途径对幼儿进行挫折教育。中班体育课堂中要多创设情境,利用游戏这一载体,设置各种难题,使幼儿能够找到解决困难、战胜挫折的办法。应充分给予幼儿承受挫折、展示自我的机会,让幼儿多与同伴交流意见、分享意见,并在与同伴交流的过程中发现自己的不同观点,从而能更好地认识他人和认识自己,并通过努力战胜挫折和困难,树立幼儿坚强的意志力。
2.赏识、期望、引导,让幼儿更具自信
所谓“赏识、期望、引导”,就是在特定情境下,先对幼儿的表现给予肯定和表扬,激发幼儿进一步表现的欲望和兴趣,然后对幼儿的表现提出要求,并通过正确的方式引导幼儿处理问题,告诫幼儿每个人都会遇到困难和挫折,当遇到困难和挫折时,要努力去解决,一次不成功,没有关系,在努力一点,直到把挫折战胜为止。通过这样的挫折情境让幼儿体会到战胜挫折后成功的喜悦,从而进一步增强幼儿战胜挫折的信心。
在体育游戏“小蝌蚪找妈妈”中,我尝试先给幼儿讲述故事情节,让幼儿在思想上不怕挫折,领悟小蝌蚪在找妈妈的过程中遇到了很多困难和挫折。在游戏中,再创设困难情境,让幼儿在没有任何帮助的情况下,通过自己想办法,和同伴交流去解决问题。
不经历风雨,怎能见彩虹?挫折教育可以让幼儿得到磨炼,在不断承受挫折、战胜挫折中体会到快乐。让幼儿在体育游戏活动中感受挫折,并从中积累经验,不断提高自信心,锻炼心理素质,可为幼儿良好的发展创造环境,为幼儿的美好未来奠定基础。
【作者简介】连旭斌(1986.8—),男,大学学历,浙江省瑞安市瑞祥新区第一幼儿园教师,研究方向:幼儿体育。
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