高校体育论文发表教学中潜在的工匠精神

一、引言

工匠精神其实就是职业能力、道德和品质的结合，是从业者精神理念的体现，其主要包括四方面内容，一是敬业，二是精益求精，三是专注，四是论文发表创新。将其渗透到高校体育教学中有助于促使学生形成小心谨慎、不断追求更好的职业精神，这对于学生以后就业以及在工作中做出更大成就显然都是非常有利的。体育精神的中心思想就是不断超越自我达到更好，由此可以说明，体育精神和工匠精神之间有着一定共同点，所以体育学科非常适合用来培养学生的工匠精神，为此体育教学需要在课程思政的基础上将工匠精神渗入教学当中。

二、体育教师的教学基本功能够体现教师的工匠精神

高校体育教师进行体育教学需要先进行教学设计，通过教学设计确定教学方式、教学方法、教学语言和教学工具等，而且进行体育教学时还需要运用到教师的组织管理能力，同时能够体现教师的教学水平，这些都属于体育教师应该掌握的教学基本功，而这些都可以体现体育教师的工匠精神。教学基本功在体育教学中发挥着重要作用，其能够对论文发表教学水平、教学质量等造成直接影响，对于工匠精神的传递也有着极大的影响，对于培养学生工匠品质也能起到重要作用。所以作为高校体育教师一定要做好示范作用，通过以身作则为工匠精神的传输打下良好基础。

三、体育教师的教学态度是教师工匠精神的重要体现

工匠精神是从业者工作态度的体现，是从业者精神信念的展现。教师属于教育领域从业者，他们的教学态度其实就能展现他们具备的工匠精神，对待教育工作一丝不苟、精益求精、认真严谨的教师一般都有着较高的职业精神，还具备良好的工匠精神。将自己身上具有的良好匠人品质展现给学生，使学生受到激励和启迪。