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旅游职业教育改革论文发表措施

发布时间:2023-01-15 16:21:45

面对当前旅游职业教育中表现出来的众多问题,现阶段应认识到问题的根源,并采取有效措施进行改革创新,下面提出几点改革措施。

一、打造高质量师资队伍

为了确保教育过程中各项工作能够有序开展,师资队伍就是其中的一个重要前提。旅游职业教育过程中,教师队伍的专业素质能力直接关系到教学所需设备、设施、教材的作用能否得到有效发挥,可见师资水平对于旅游职业教育有序开展以及学生学习质量好坏的重要性。现阶段,通过“引进来”和“走出去”培养双师型教师是职业院校建设教师团队的主要方式。“引进来”指的是聘请社会上具有旅游专业丰富论文发表经验的从业人员走进校园开展专业讲座,也可以担任学校的兼职教师,合理更新任职教师的教学理念,使在校教师能够对最新的行业信息及时地掌握。“走出去”指的是定期组织教师到当地旅游企业挂职、兼职或带队实习,这样一来教师就可以对行业发展动态充分了解,充分认识到该行业的运行机制,丰富实习教师实践经验,对教学体制和培养方向的科学调整创造有利条件。

值得注意的是,兼职教师的工作经验和专业技能也是十分丰富的,但是其没有足够的教学经验,也没有深入了解学生的具体情况,学校应该积极与兼职教师沟通,为兼职教师提供专业的教学方法和教学培训,建立健全旅游企业人员和职业院校的交流机制。与此同时,学校还要邀请行业专家与教师一道建立高质量的师资队伍,科学完善教育人员的不足,促进教师整体素质的提升,为旅游职业教育提供具备专业素质和丰富工作经验的教师队伍支持。

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二、创新教育观念

随着社会发展速度的不断加快,社会分工越来越细化,人才建设面临着更多更高的挑战,这也给旅游职业教育带来了更大的发展前景,随之而来的就是日益繁重的人才培养任务。在开展旅游职业教育的过程中,相关院校要深入论文发表分析这一专业的发展目标,对这一专业教育的具体地位和作用建立明确的认识,为各种资源的高效利用提供保障,逐渐打开旅游职业教育的新篇章。一般来说,旅游职业教育与本科教育的分工具有一定的差异性,无论是在教育模式还是在培养目标上都存在着较大差距。职业院校应该有效突出其在旅游职业教育方面的专业特点,重视理论与实践相结合的教学,科学培养实用型人才。旅游职业教育在中国教育体制内的具体地位是有效落实旅游职业教育的依据,也是合理优化我国现阶段旅游教育结构的有力参考。因此,多元化培养主体为教育办学体制、课程设置、培养目标等方面的改革提供了巨大的推动力。逐渐大众化的高等教育下,职业教育的社会适应性就会越来越凸显,促进高等教育结构的优化,为我国旅游教育体系的完善创造有利条件。

三、完善教学课程设置

旅游专业的特点就在于其具有较强的应用性,教学模式和教学理念直接影响学生专业素质的培养。旅游职业教育专业课程的设置要紧紧围绕培养学生技能这一核心,并以就业需求为基础开展教育改革,突出教学的实践性。因此,在设置具体课程时,首先要深入论文发表分析人才培养需求和学科特点,在正常的教学秩序下对实践教学计划进行科学调整。针对课程内容的选择,首先要深入分析行业、企业及岗位三方面的需求,促进实践技能教育的强化。

目前,我国旅游行业的信息化建设正在迅速发展中,这就需要学生拥有一定的计算机应用能力,而职业院校要注重计算机基础课程和计算机应用等各项课程的合理配置,为学生未来就业提供更多的竞争实力。专业理论课程的设置要保证具有较强的操作性,保证学生可以轻松学习到相关内容。分配具体课时时,要将总学时的一半以上分配给实践教学。设置课程内容时,要注重动态化、信息化课程内容的制定。在我国,旅游职业教育发展较晚,相应的教育工作应该积极借鉴先进国家的教育经验。值得注意的是,受不同国家国情和环境差异化的影响,教师应该结合我国的国情和环境对教育经验科学筛选,将论文发表理论教学与实践教学完美结合,促进课程结构体系和课程内容体系的优化。另外,学校应该积极鼓励学生考取旅游职业相关资格证书,培养更多的实用型人才,围绕教育需求调整课程设置高度,不断完善课程设置。

四、强化校企合作

一般来说,职业教育与教育部门、劳务市场、企业行业以及劳动部门之间都有着紧密的联系,为了促进职业教育的有效发展,就需要对各方权益进行科学的协调。因此,职业院校应该对人才培养体系进行合理优化,保证校企政一体化的实现。校企合作这一旅游企业和职业院校合作的方式,就是促进校企政一体化的重要举措,充分发挥职业院校和企业的自身优势,有效整合企业人才培训和学校教育资源,通过这样的合作来实现校企之间的优势互补,相互促进。校企合作为学生将学习到的理论知识运用到实践之中提供了契机,学生在理论与实践相结合的教学模式下可以积累更多的经验,这些经验可以帮助学生在未来的工作中更好地适应工作岗位,通过实践活动促进学生专业素质的提升。

如今,校企合作已经成为我国旅游教育中的重要手段,二者在互惠互利的原则下对细节问题进行协商,建立长期的合作关系。校企合作中,实训基地建设必不可少,为职业院校和企事业单位交流实践论文发表教学经验提供有效平台,学生可以学到更多优秀实践经验。另外,职业院校还要积极开展校政合作的落实,帮助旅游职业教育获得市场方向的指引,政府部门要积极制定法律框架,给予职业教育资金和信息方面的扶持。校政合作的落实使旅游职业教育有了明确的教育方向,更好地为市场培养出满足需求的人才。

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五、加强就业心理辅导

旅游业在我国属于第三产业,同时也是劳动密集型产业,这一行业的缺点在于,入职要求和工资待遇较低、缺乏有效的保障、没有较高的社会地位,基于此,职业教育院校应该重视对学生的就业心理辅导,帮助学生认识实习和工作之间的关系和区别,对工作本质和社会现实建立清楚的认知,培养学生正确看待问题的能力。任何工作都没有容易可言,而职业院校培养出来的学生主要是为当地企业服务,促进当地旅游业发展。旅游职业教育教师要让学生明白,任何岗位都需要兢兢业业、勤勤恳恳工作的人,在工作中积累经验,促进自身职业技能的不断提高,对工作中的经验教训认真总结,自身业务水平的提高是获得更高收入、职位和社会地位的根本保障。

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