蒙氏教育法论文1700字_蒙氏教育法毕业论文范文模板

　　导读：蒙氏教育法论文1700字应该怎么写？相信在生活当中总是会有很多人因为论文的写作而感到特别的苦恼的吧，不知道自己应该怎么才能写作出优秀的论文来，本论文分类为教育法论文，下面是小编为大家整理的几篇蒙氏教育法论文1700字范文供大家参考。

　　蒙氏教育法论文1700字(一)：谈蒙氏教育法在农村幼儿园的运用论文

　　一、当前我国农村幼儿教育存在的问题

　　1.教育理念落后。长期以来，农村幼儿教育理念被定位在对幼儿的“保” ，接受了蒙氏教育法的学前儿童在基数的认知发展上要优于没有接受该种教育法的学前儿童。学前儿童在完成基数认知任务时呈现出以下几种情况：（1）不能说出数的总数或者说出的总数出现错误；（2）用手指逐一点数，而且在数数的时候要发出声音，必须进行外化的操作；（3）用手指逐一点数或者唇部有动作地进行默数，呈现出部分外化的操作；（4）不用手指点数或者默数而直接说出结果，呈现出内化操作。

　　（二）学前儿童对于数序的认知发展。对数序认知的任务包括了比较数的多少、指认数序、补充数序以及实物排序。总的来说，对于数序的认知能力的发展是随着年龄的增长而增长。通过对不同年龄段的学前儿童进行研究发现，接受了蒙氏教育法的学前儿童在数序的认知发展上要优于没有接受该种教育法的学前儿童。学前儿童在完成数序认知任务时呈现出以下几种情况：（1）完全不能进行排序；（2）完成了部分的排序任务，但是存在错误；（3）正确地完成排序任务。在各个年龄段接受了蒙氏教育法的学前儿童在完成任务时更多的呈现出的第三种情况。

　　（三）学前儿童对于数的组成的认知发展。对于数的组成的认知任务包括了点数相加、实物相加以及补齐缺数。总的来说，对于数的组成的认知能力的发展是随着年龄的增长而增长。通过对不同年龄段的学前儿童进行研究发现，接受了蒙氏教育法的学前儿童在数的组成的认知发展上要优于没有接受该种教育法的学前儿童。学前儿童在完成数的组成的认知任务时呈现出以下几种情况：（1）不能解决问题或者出现错误答案；（2）通过掰手指、默数或者借助其他的工具，虽然不熟练但是结果都正确；（3）不借助任何工具，从语言的信息中能够直接得出答案，不但快速而且正确。在接受了蒙氏教育法的学前儿童中，大部分都能呈现出第三种情况，说明蒙氏教育法能让幼儿在数的组成的认知发展上有更快的进步和提高。

　　结束语：综上所述，由意大利著名的教育家蒙台梭利创立的蒙氏教育法有着独特的教育方式和先进的教育理念，近几年在中国得到了广泛地推广。蒙氏教育法在对学前儿童的数学教育上效果明显优于了普通的教育模式，让幼儿在对数的认知上有更快的发展，能力得到更大的提高，所以被许多的幼儿园所使用，以更快更科学地提高学前儿童数的认知能力。